我家是从三年级的作文渣渣走到作文优秀的，说一下我家的作文成长之路，如果你也能带娃坚持下来，就一定能收获一个写作优秀的孩子。

一年级开始，从没领着也从没引导着让孩子积累过，现在想想，那时很愚蠢。到了三年级的作文课，老师应该也不是特别会讲，有时只是播放一下网上讲课视频就完事了，所也给娃报了阅读写作课，但是进步并不大，一到单元作文，还是很容易鸡飞狗跳，因为写得实在是太渣了。

⭕转折点是，一个偶然的机会，四下的寒假里开始写小练笔，一周五篇，练习到现在差不多160天了，孩子的进步真是特别明显。

可是练笔如何练呢，不能随便一写，那样很容易成为流水账一样的日记了。

下面附几张她写的练笔要求仅供参考:

第156天小练笔

茎上长着小毛，摸上去有些粗糙。叶子边缘是锯齿状的，碧绿的叶片十分薄，甚至能透过它看见桌面。站在跟前，一股有点刺鼻的清香飘过来。我灵机一动，摘了一片叶子，放进嘴里，一丝冰凉渗进我的嘴巴，沁入心脾，我轻轻一咬，嘴中便漫延出一种奇香，好像在吃无糖口香糖。

请猜出上面的植物是什么吗？并自己写一个植物（叶子，花，香味等），让大家来猜猜。

第155天小练笔

如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色。请仿写这个句式，再写三句。

第154天小练笔 ，借物抒情:

你记忆中有什么物品能体现浓浓的父爱呢？请把物品的样子，怎么体现父爱的写清楚。(100字左右)

第153天练笔

你的弟弟很贪玩，不爱写作文，请你从写作的重要性角度，给他些劝告。（结构是

引用+道理+举例子，例子可以是自己的，也可以是名人的，名人例子可以查资料。

⭕重视练笔，在写作中养成习惯。

“千里之行，始于足下，”“九层之台，起于累土。”写作，不只是需要天资，也需勤奋，日积月累。 韩少功说：“写作是一种自我审视，自我成熟的过程。”哪怕不发表，写作中看见自己的成长，自然不怕写作了。

感谢阅读，我是一个五年级宝妈，点击上方“关注”，每天为你分享兔宝的学习内容+学习干货，一起静待花开🌹。有问题欢迎评论区探讨，定乐此不疲。

我也会每周发兔宝的练笔内容，想练的话一起练起来吧，度过开始的瓶颈期，写作文就是娃的爱好了。

孩子作文写不好，怎么辅导？

　　很多家长都有这样的苦恼：孩子不会写作文，可是家长又不知道要怎样锻炼孩子的写作能力。

　　一、日常谈话

　　平时多和孩子谈话交流，这样不仅能缩短彼此的距离，增进亲子感情，对孩子的写作能力也有很大的帮助。

　　要养成孩子说完整句子的习惯，给孩子表现的机会，遇到孩子语法错误或表达不完整的时候，应当给予纠正。

　二、提供信息

　　给孩子提供图书、故事录音，给孩子模仿学习的机会。

　　有的孩子虽然爱看故事书，但是作文依然很糟糕，这是因为孩子只关心了故事的情节和结局，对故事的架构、情节的铺设没有深入研究。

　　家长应当指导孩子如何深入地阅读故事书，诱导孩子找出有趣的情节、优美的语句，让孩子说出故事的大意。

　三、扩展经验

　　多姿多彩的生活体验，能开拓孩子的视野，丰富孩子写作的内容。

　　让孩子事先了解参观的目的和重点;在参观过程中，家长适当提出说明，和孩子一起讨论。

　　让孩子借由观察，随时随地关心周围的人、事、物，体会各种生活体验，这样才能将自身的情感转为动人的文字。

　　四、培养情操

　　培养孩子乐观向上的人生观，使其具有优美情操，让他随时随地对他人抱有善心，能以平和的心境适应外界的变化与冲击。具备了这样开阔的气度与胸襟的人，写出来的文章才不会无病呻吟，自怨自艾。

　　五、创意启发

　　作文是可以灵活多变的。培养孩子的感性，刺激孩子对新鲜事物的好奇心，让他们对周围环境的变化产生兴趣，以灵活的想象超脱一般常理，才能写出更加有创意的作文。

　　时时给孩子一些鼓励，让孩子知道你对他的新点子很感兴趣，这会让孩子更加乐意发挥自己的想象力和创造力，写出来的文章，也会更加生动吸引人。

　　写作能力并不是与生俱来的，可以经过后天的培养与引导获得提高。家长们不要觉得这都是老师的责任，平日生活里的大大小小的事儿，才是让孩子提高写作能力的关键!