1、家里有钱，请了专职的家庭教师，一对一的教学。

2、大山里的孩子，附近没有辅导班，学习只能依赖学校和自己。

3、父母失业或收入过低，勉强维持生活，没有钱上辅导班。

4、有专职家庭主妇，自己可以教小孩儿，没有去辅导班。

5、父母都是知识分子，工作比较清闲，喜欢自己辅导孩子作业。

6、爷爷奶奶或者姥姥姥爷，是退休教师，愿意辅导小孩儿。

7、孩子成绩很差，自己也不愿意学，家长拿孩子没有办法，只能不去上辅导班了。

8、父母外出打工，孩子交给老人带，孩子不愿意去辅导班，老人放纵孩子自由成长。

9、家长不关心孩子的学习，不送孩子去辅导班。

10、家长非常自信，愿意自己辅导小孩读书。

11、成绩非常好，家长不操心，也不需要去辅导，就可以考出第一名。

就有这些了吧。

我实在想不出别的原因了。

没送孩子去辅导班的家庭都是什么样的家庭？

没送孩子去辅导班的家庭是什么样的家庭？作者提出这个问题是想弄清楚什么呢？

十娃九辅，形容得一点也不过分。我家前面是一座小学，学校周边的各类辅导班，希望班，培优班，提分班鳞次栉比，门头广告一个比一个光鲜，一个比一个亮丽，都在吸引着家长把孩子送过去。

其中最多的是英语班，招牌最多，每当周末或寒暑假，各个班的门口全是接送或是等待孩子的家长，熙熙攘攘，好不热闹。他们的授课就是跟学校教材同步，比学校的进度早一个课时。

因为小学英语课每周只有两个课时，且一个 英语老师教四五个班的课，大部分孩子课上根本听不懂跟不上，于是都去辅导班里锻造一番。

尽管价格不菲，大班授课，家长们还是趋之若鹜。其中一部分家长知识水平较低，辅导语文数学还能应付，英语是有心无力，只能选择辅导班。另一部分有知识的家长，自己辅导绰绰有余，但是工作太忙顾不上，或者是自己的孩子自己辅导不了，他听不进去你的讲解，一讲解就鸡飞狗跳，听别人的课到是乖巧。

上了初中，好嘛，除非你的孩子是钱三一那样的学霸级人物，班里几乎所有的孩子都报了辅导班。英语，数学，物理，化学是大头。小学时你可能只报数学或是英语某门单科，到了初中就得打包报班了。上辅导班的孩子学习都吃力，更何况不上的。这就是教育之怪现状。

我的娃娃上五年级，成绩还不错，跟得上学校的课业就没报辅导班，毕竟每年学费也是一笔很大的开支。但是给他报了二胡，在这个你追我赶的年代，总要学点东西好像才觉得和人家匹配得来。

初中报不报，我现在不敢妄言，或许有些课突出，或许有些课吃力，那么就不得不报辅导班了。

总而言之，还是报辅导班的多，毕竟家长们都望子成龙望女成凤的，在学习上从来舍得花钱出力。

那些没有报班的，要么娃娃是学霸，没有报的必要。要么娃娃确实不是学习的料，报了也无济于事。不过，纵然孩子确实不想学习，家长们对辅导班还是寄予希望的，不管孩子学不学，总会给他们报上一个两个的，就是这样。

没送孩子去辅导班的家庭都是什么样的家庭？

我家孩子今年初二，年级1200多人，考试在班里排名第一，年级排名前五，最差的一次年级排名第十一。小学时，学过一段时间的毛笔字，还有一年暑假，学习了吉他。再就是现在坚持每周去打篮球。除此之外从来没上过学习类的辅导班。

孩子周围的同学几乎没有不去报班学习的，少则一两科，多则四五科，可以说周末的不部分时间都用来课外辅导了，可就算如此，学习也不一定特别优秀。

很多家长也都问我是怎么教育孩子的？学校老师几乎每学期开家长会都让我去介绍经验。其实我个人最大的感受就是抓住小学阶段的这几年。

小学阶段培养孩子的学习习惯。虽然说孩子上学了，也不要把教育孩子的所有的责任都推给老师，自己的孩子还是自己多用心才行。在学校，我不知道老师怎么教育孩子，那是老师的事情，我全力支持。回了家，那就是我的事了。我会给孩子做出示范，不玩手机，不看电视，孩子写作业，我看书，或者忙我工作上的事情。写完作业，我认真检查，对孩子不妥的地方提出了要求。你认真，孩子就认真，他也就知道他该怎么做了。久而久之，就养成了习惯。为什么很多孩子写作业总是拖拉磨蹭，是因为开头没有起好。

先说语文吧。忙完作业，陪着孩子一起读书，培养阅读习惯。阅读的重要性不言而喻，书到用时方恨少，语言功底的提高不是一朝一夕促成的，需要日积月累，长期坚持。有了大量的积累，中学时孩子才能发力，也就是俗称的才有后劲儿。可能有的孩子不爱读书，其实读书，不单纯的是读出来，更重要的是培养思维能力。读完一个小故事，可以提出一两个问题，多问几个为什么，孩子才会懂得去思考，让读过的知识活起来。初中之后的阅读，可以让孩子坚持写读书笔记。

数学方面，坚持每年给孩子买一本稍高于课本，但绝不是奥赛那种难度的课外复习书，每天坚持做一两道题，不要太多，太多了孩子会厌烦。觉得孩子这样的题型掌握了，就可以了。可以说数学思维的培养是靠孩子自学，所以初中之后，每学期的预科班更是没报名，现在网络上很多免费的课程资源，自己搜一搜，跟着学习就可以了。

英语拓展词汇很重要。除了学习课本，就是坚持学习新概念英语。小学五年级学完了第一册，六年级开始第二册的学习，现在已经学到了70课。打算初二升初三的暑假学完第二册。这个课程网上也有资源。坚持学就可以了。

如果小学阶段培养了良好的学习习惯和思维方式，孩子的学习基本就可以不用发愁了。但是也要根据孩子的情况因人而异。希望我的回答能启发某些家长，能有些帮助！

没送孩子去辅导班的家庭都是什么样的家庭？

您好，我是教大育小。不送孩子去辅导班的家庭，我忍不住要给点赞了，当然这样的孩子会有一个比相对于上辅导班孩子的同龄人幸福的童年。家长不让孩子上辅导班，通常这样的家庭是家长特别的有自己的主见，且能够敢于坚持自己的想法，绝对不随波逐流的父母。仔细分析，大概为如下：

第一:这样的父母本身在自己的行业非常的成功，有自己的看法，也有自己的坚持，这样的家庭中父母至少有一方是行业的精英，一路有自己的看法，也懂得自己的努力。通常内在没有太多的焦虑。对于孩子，他们会有自己的看法。

通常这类家长不是不培养孩子，而是更有高度和前瞻性，盯的焦点不一样，绝对不会把培养孩子的焦点盯在学习上，也绝对不会随波逐流的去让孩子上辅导班，这类家庭可能会提前，然后对于孩子的发展会看的更长远。当然，通常这种家庭出来的孩子不会太差，一定是有自己想法的孩子。

第二：孩子成绩特别优秀的家庭也不会送孩子去辅导班。孩子习惯好，成绩优秀，根本不需要补。

具一项统计，5%-10%的优秀孩子，是从来不补课的，靠补课是维持不了孩子真正的优秀的。如果你的孩子不是“伪”优秀，自然不需要去上辅导班。当然这类家庭是最幸福的。

当然，据说每年的高考状元是从来没有上过辅导班的。

当然：孩子除了天生优秀以外，绝对是家长在早期做足了功课，孩子得到很好的启蒙，且有良好的学习习惯。

第三：许多持“读书无用论”的家庭。我们会发现身边有一些人愤世嫉俗，认为孩子成功或者将来发展一定不是靠读书的。所以，既然“读书都无用了”，何必再花那心思，再花那么多的钱去给孩子报辅导班。

我就遇到过这样的家长，从小到大让孩子上那么多辅导班，交那么多的赞助费干嘛，这样孩子未必会有好结果，不如把钱省下来，将来给孩子作创业用。至于读书这事，孩子顺其自然把，你能够到哪里，我支持你到哪里，辅导班就别让了。

第四：对孩子教育部重视，也没有较强的教育理念，家长整日忙于生活的奔波，而对孩子有所忽略，更不会有比较长远的规划，基本孩子属于自身自灭的状态吧。

这种情况的家庭父母通常比较忙，也比较辛苦，或者说是比较安于现状，周围的圈子也是这样的情况，家长也不会也这样的意识。基本停留在“孩子能吃好，能够健康”就好了。

既然没有理念，自然不会觉得上辅导班很重要，干嘛要送去辅导班，花那钱干嘛呢？

第五：周围就没有辅导班，怎么上辅导班呢？这样的家庭自然不送孩子去辅导班。

这种情况通常发生在比较偏远的一些城市或者乡镇，辅导班不兴盛，大家也没有意识，甚至想上辅导班也上不了。还有就是大家理念都比较单一，肯定不会千辛万苦的要让孩子上辅导班，另外他们也不觉得孩子需要上辅导班。

大家都不上啊！

总之：不上辅导班的家庭各有各的理由，各有各的环境，上辅导班的家庭也各有各的理由，但是总绕不开一点：孩子成绩不好或者孩子成绩还不够好，一定是盯着孩子成绩的，或许有的家庭还会有这样的情况，家长过于焦虑，大家都在上，我不上不行啊！于是为了有这样的安慰，拼命的去送孩子上辅导班。孩子到底需不需要上辅导班呢？

没有绝对的需要或者不需要，可以肯定一点的说：“辅导班绝对是应试教育的”，所有教学都围绕着考试，围绕着学习成绩来的，至于对孩子到底有多大的帮助，没有真正可以评估的标准。但是过量的伤辅导班，孩子大量的业余时间呗占用，孩子身心压力增大是大家公认的一个结果。

具体情况家长具体考量，不过我建议家长放宽对孩子的评估，不要只盯着孩子的成绩。对于教育孩子，一定要具有前瞻性，要看到孩子的优劣势，多元智能化的标准去评估孩子，小学发现优势，弥补一些劣势，适当的去培养优势，初中和高中就可以着重发展优势，开始给孩子做一些职业规划，学业规划，注重孩子的身心健康，这样孩子一生会走的非常好。

学习考试毕竟只是孩子生活的一部分，学校教育毕竟只是孩子生命的一个阶段，拥有学习能力才是王者，只注重成绩一定会吃亏的。

祝福大家！

没送孩子去辅导班的家庭都是什么样的家庭？

感谢邀请：

辅导班这个行业，从上世纪末期，自南方发达城市兴起，至今“红”遍全国城乡，引起家长广泛重视。

孩子负岁，准妈妈殆教辅导。

幼儿园，孩子特长、特色辅导。

小学生，特长、特色加文化学科辅导。

初中生，特长、文化学科加中考辅导。

高中生，专业课、文化学科加高考辅导。

大学生，公务员、事业编、考研辅导。

不知研究生考博是否还需辅导？

辅导班：有证件的辅导机构，也有没有证件人开的辅导班。辅导人员，有教师资挌证持有者，也有无教师资格证者，有退休老教师，也有在职教师任教，各种人员辅导，各种场合办学，各式各样应有尽有。范围大，覆盖广。“都能满足家长需求”！！！

没有送孩子去辅导班的家庭个人认为应该是这几种情况：

一是孩子学习成绩非常优秀，属于学霸、学神一类。

二是孩子学习成绩较好或者一般，家庭教育环境好，家长有文化有知识，并且对教育自己的孩子有信心。

三是家长非常有理智，有远见，不攀比，不跟风。知道学习成绩不可能一劳永逸，一补成绩就能上去。

四是个别家庭经济状况比较拮据，满足不了辅导的费用。

五是孩子智力欠缺，学习成绩极差，学也不会，不学也不会。

六是周边没有优质的辅导班资源。（主要是农村偏远山区）

据调查以上情况占学生总数百分之十八左右。

参加辅导也好，不参加辅导也好。我总认为：在学校上一天课，科班出身的老师都没有让你学好、学会，难道去辅导二个小时都学好，学会了吗？学习永远不可能一劳永逸，提升学习质量的好办法：一要认真听老师讲课，不懂，不会就问。二加强训练强度，保质保量完成老师布置的作业。三是延长学习时间，温顾而知新。更重要的是调动孩子学习的积极性，激发学习欲望，根据自己的实际情况，养成良好的学习习惯，努力刻骨，持之以恒的学习，才能提高孩子的学习成绩，才能突飞猛进，跃居榜首。

个人之见，不当之处清谅解。

没送孩子去辅导班的家庭都是什么样的家庭？

以我一个从事教育三十几年了的老教师的了解，没有送孩子去辅导班的家庭有三种：

一是真正懂得教育的学霸家庭，他们知道送孩子去辅导班根本没有多大的作用，远不如家长辛苦点自己辅导孩子，或是培养孩子良好的学习习惯，这样对孩子的学习帮助更大！

二是根本不在乎孩子学习的学渣家庭，他们认为孩子的学习都是老师的事，教育是学校的事，孩子学不好那是自己的孩子笨老师的水平差，有钱还不如买点肉改善伙食或打个小麻将快乐快乐呢，花那个冤枉钱干嘛呀！

三是经济水平真的很困难的低收入家庭，家长那是心有余而力不足，没有法子从本来就紧张的家庭收入中挤出资金来送孩子去辅导班。难哪！

最后，我得多一句嘴，这是我作为也曾带过家教的老教师的良心话：送孩子去辅导班或是到老师家去家教其实基本上是屁用也没有，孩子的学习习惯、学习热情和学习方法才是成为学霸的必要前提！