上周给孩子们做了一次测试，结果最低分2分。确确实实的2分。

六年级的孩子，考试英语。整个卷面干干净净的，只有几个选择题填了，蒙对了一个，得了2分。其他的全部都不对。

这个孩子上课从来不在状态，不是说话就是东张西望。拿到试卷的那一刻，看到分数，他还一脸无所谓的样子。

其实，孩子对待学习的态度，很大原因源自于家长对待学习的态度。而这个态度在小学三年级之前非常重要。

有些家长觉得孩子刚刚上小学，不易给孩子过大的压力，于是采取散养式，觉得孩子小，贪玩点没有什么，等孩子大点了就好了。

但是等到孩子到了三四年级，家长觉得孩子的学习重要了，想让孩子对学习重视的时候，已经晚了。

因为三四年级的孩子，进入了人生的第二叛逆期。对家长的话不但不听，还会反驳，甚至反抗。

再加上因为孩子一二年级的基础没有打好，后面及时想要好好学习，也会感觉到吃力，逐渐就会失去对学习的兴趣。

孩子还有一个共同点：即哪门功课学的好，就会对哪门功课感兴趣，也就会更用心地学。

我们班上的这个孩子，英语学了三年多，单词认不了几个，怎么能够对英语感兴趣呢？

很多的家长都觉得老师教的不好，给孩子报了大量的辅导班。这不过是家长自己求心理安慰罢了。

在孩子需要培养学习兴趣和学习习惯的时候，家长放任自流。等家长意识到学习重要的时候，再想改正孩子的不足，是很困难的。

对于学习不好的孩子，老师刚开始也会尽职尽责的辅导，但是孩子的学习态度不端正，怎么辅导也是无济于事的。最后还会消磨掉老师的耐心。

还有一些家长管不了孩子，这都是惯出来的毛病。

学习终究是孩子最好的选择，能够给大多数孩子提供一个改变自己人生的公平的机会。

我们班有个女孩儿，上课不学，考试不考，啥都不会，家长把孩子送到学校读书是为啥？

“家里有皇位等着继承，读书不过是走个过场”

送孩子去学校读书是为了什么？这是一个大问题，个人认为读书是为了让孩子变得美好。

有两个方面：

1. 学业知识

有一部分家长认为，学业就是孩子的一切，读不好书就是失败，读好书就是成功；

自然有另一部分家里有矿的佛系家长存在：你们辛辛苦苦读书就为了以后赚钱，我的钱孩子十辈子都花不完，成不成绩无所谓，回头到家里继承家产就好了。

2. 社交

这恰恰是很多家长所忽略的，学校是一个集体活动场所，有规则的存在，这部分内容影响着孩子的往后在社会的人际关系发展模式。

有一个段子是关于MBA的（在读MBA的亲看了请见谅）：

一个女子，花费很大的力气攀上了一个老富翁，成功上位当小三。她让老富翁给她投钱开了一家大型的美容院，然后很积极进取的让老富翁资助她上学费几十万的MBA，老富翁见她如此上进，自然是应允。

到了MBA的班级里面，女子不上课也不学习，但每逢同学间有酒会、聚会她必然出息。没有人知道她的身份是一个小三，她光鲜亮丽而且经营着大型美容院（当然也没有人知道美容院的盈亏如何）。

在同学间她如鱼得水，很快，她就攀上了一名男同学，比老富翁年轻得多，而且有才华，更重要的是...更富有。从此人生如开挂一般。

这只是一个段子，但确实映射了一些生活中的东西，例如题主所问及的这个女孩儿，父母根本不指望或者说要求她在学业上有何建树，只是想让她到同龄人的圈子里，学会社交。

另一个方面，家长不让适龄儿童接受义务教育，相关部门是有权利干预，把家长告上法庭的！

特殊情况：

我接触的学生里面，有一个比较特殊的情况，和题主所说的课爱上不上，考试不考，啥都不会。

但这个孩子，有先天癫痫，多动症，父母让他上学完全是为了让他不与社会脱节，妈妈说，只是希望他能懂几个字，免得以后连字都不会写，父母不在后无法存活。