我觉得幼儿园老师的工作职责是给小朋友们上课、陪小朋友们玩，而不是拍视频。

班上有比较有意义的活动时（如唱歌、跳舞、表演等），可以适当拍一些视频给孩子家长作纪念，但其他时候还是应该让老师安心地带孩子，毕竟老师带着那么多小孩，不能分心。

有家长非要老师拍孩子上课的视频，老师在家长群发火了，你怎么看？

首先，应该想想：为什么家长有要求老师拍视频的要求？难道就单纯是因为家长“以孩子为中心”吗？我想问题没有那么简单，“信任”才是问题的根源。如果幼儿园能够获取家长百分百的信任，家长的这种需求就不会那么高涨了。

关注幼儿园实际情况的人可能会了解到，网络上经常会爆料出某某幼儿园老师虐待儿童的视频，这种不健康的舆论和事实，也是致使家长无法信任幼儿园的重要原因之一吧。

所以，从学校的角度来讲，应该积极开通网络视频功能，将学生们的校园生活网络化、公开化，使家长能通过网络及时了解到孩子的实际动态。其实，这不仅是给家长吃定心丸，也是学校自我保护的一种手段，至少当孩子因为自身原因发生意外时，可以通过视频，减轻家长对学校的监管力度产生怀疑。另外，针对家长们提出的要求，可以满足的要适当满足，确实无法满足或者没有精力满足的就心平气和地说明原因，否则怎么能体现出“学高为师，身正示范”呢？“发火”，而且是在班级群里发火，这是完全没有必要的。

从家长的角度来讲，应该多与孩子沟通，让孩子说出自己在学校里的学习和生活情况，这不仅能够增进亲子间的沟通，也能锻炼孩子的口语表达能力；要对教师的境遇进行换位思考，尽量少麻烦老师，不要要求老师做“本职以外”的工作，这样才能减少家长与教师之间的矛盾和摩擦，家长和教师之间的关系好了，孩子在学校里的心情和境遇都会变的更好，毕竟这才是家长们希望看到的结局。

有家长非要老师拍孩子上课的视频，老师在家长群发火了，你怎么看？

难怪幼儿园老师在家长群里发火。我觉得家长要求幼儿园老师拍孩子上课时的视频没有任何依据，也没有什么道理。孩子在幼儿园里或者是在学校里，是上课，是学习，不是偶尔的集会，不是临时的表演，作为家长没有必要去看孩子在上课时的视频。如果真有不放心孩子是不是在幼儿园里遵守纪律，好好学习，随时可以和老师沟通，听听老师对孩子的评价和建议。同时，一般来讲，幼儿园老师对每一个入园的孩子都很关注，都很关心。特别是对那些突然不适，突然感冒发烧以及有异常表现的孩子，老师会在第一时间，把孩子的情况或异常表现向家长反馈。

当然，如果是遇上重大节日，比如六一儿童节等，幼儿园有表演节目的安排，同时孩子也参加表演，在这种特殊的时间段，要求老师拍一些孩子表演的视频，发给家长，看看孩子参加表演的视频，倒是可以理解的。除此之外，要求幼儿园老师拍孩子上课时的视频，真的没有必要，如果对幼儿园不放心，家长也可以为孩子选择新的幼儿园，但也一样不能要求幼儿园老师拍孩子上课时的视频。

有家长非要老师拍孩子上课的视频，老师在家长群发火了，你怎么看？

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我从两个角度来分享下我的看法：

1.作为家长

要求老师拍视频是为了什么呢？是因为不放心？还是特殊节日，比如孩子生日想留个纪念？

如果是因为不放心：我分享一个我朋友的例子，我有一个朋友做托管，班里40多个孩子，有个孩子的妈妈每天放学都会给孩子打电话，询问老师接到你了没有？我这位朋友刚开始还比较理解，后来家长每天坚持打电话，她感觉到家长这个举动下的不信任。孩子因为每天在妈妈的无时不刻的监视之下，所以孩子性格也很敏感和焦躁，每次放学写作业都心浮气躁，感觉总是有心事。

事实上，当一个人经常给周围的人传递不信任的信号时，容易让周围的变得焦躁不安。有句话叫既来之则安之，既然选择了，就要选择相信，否则对孩子有百害而无一利。

另外，家长有没有考虑如果要求老师拍视频，老师拍了，那其他家长呢其他孩子呢？是不是也要一视同仁呢？毕竟老师面对多个孩子，如果老师把心力都放在满足家长需求上，那对孩子的关注又有多大呢？

当然如果是因为比较特殊的一天，比如孩子生日或者什么纪念日，偶尔要求老师拍个视频，其他家长也理解，不会攀比跟风，老师大发干戈就显得不合时宜了。

2.作为老师

我想如果真的是孩子的生日或者纪念日，家长客气礼貌的表达自己的需求，老师也不至于不给家长发个视频。

如果不是以上原因，而是家长在表达不信任的话，那老师也去回看下到底这其中发生了什么，让家长如此紧张和焦虑？是家长本身性格，还是我们工作上那个地方出了疏漏，让家长无法安心把孩子放在这里？用这样的思维，就去到了解决问题，相信一切发生必有利于我。借此机会，让自己和学校的教学工作得到提升。

除此之外，我留意到描述老师在群里发火了，如果这个发火是无意识行为，那老师就要去看看这样有没有去到更好的解决问题（solution）？还是让问题变得更糟糕（problem）？

如果老师是留意到自己的情绪有意为之，杀一儆百，那老师是明智的，让一些胡搅蛮缠和不可理喻止于萌芽，有句话叫“发而皆中节，谓之和”，有理有节的表达自己，明事理的家长一看也明白怎么回事。如此，老师是智慧的，也是引导着整个教学去到了良性发展。