我家大女儿上一年级的时候，是学校语文老师要求买的。

我当时就在网上查询了价格，后来决定在京东上购买了全套，一共12本。那时候作者北猫叔叔写的这套书籍是从一年级到三年级。估计现在已经升级到很多本了。

既然老师要求一年级的小朋友看米小圈，那咱也要支持老师的工作吧。

而且这个书对于一年级的小学生来说非常适合看。

书买回来之后，我也大概看了几篇，作者写作风格幽默搞笑，孩子在读的过程中总会忍俊不禁，很快能沉浸在故事中，一下子能看好多页，非常有成就感。

此书是带注音版无障碍阅读，只要一年级小学生拼音学完并掌握了，就能完全自主阅读。

这套书主要讲小男孩儿米小圈新入小学后和同学、老师以及和家人之间的快乐童趣故事，以日记的形式表现出来。

故事内容情节贴进小学生生活，书籍文字中有加颜色的词语，可以帮助小学生认识新的名词。也可以摘抄积累这些词语。

你看小孩子幼儿园时期最主要就是看绘本故事，图文结合，以图片为主的简单故事呈现。

到了小学一年级，主要以

认字为主了。图书里的图画插图明显减少，以文字为主了，但是彩色插图仍必不可少。

低年级的小朋友仍然要以有趣的故事吸引，慢慢培养阅读习惯。

大人不能以成人的视角觉得这套书很幼稚没文学内涵，不同年龄需要看适龄的从书。

除了看书以外，现在好多app都可以免费听书，比如喜马拉雅，蜻蜓fm等。

上面有好多适合低龄小学生听的各类有趣书籍音频，比如孩子吃早餐时可以听一会儿，或是晚上睡前听一会儿，都能培养孩子的听书习惯。

至于是买书还是听书，可以两者结合，再根据孩子的需求自由选择。

我家孩子的图书，只要是学校要求买的，我都会买回来。因为班级每周都有阅读课，需要学生带到课堂上看，咱必须要支持。

作为孩子妈妈，我也喜欢看《米小圈上学记》，从故事中家长也可以学习到有用的知识。

比如，爸爸妈妈怎么和孩子愉快沟通？孩子的内心世界是怎样的？小学生的学校生活原来这么多姿多彩……

一年级孩子通过读了《米小圈上学记》，能够喜欢上学校，并学会如何跟老师同学友好相处，最重要的是能够爱上阅读，很快一本书就看完了，也非常有成就感。能有这样的效果就够了。

该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》？

孩子读四年级下学期，刚刚给他网上买了《米小圈上学记》。一套四册，38.8元，一本9.7元，不贵。

孩子周末做完练习题，一头扎进去。就是课间，也要拿出来读一两个故事，不时笑得前俯后仰，开心极了。对于小学生来说，是课余假期的一种放松和调节。至于有友友说，故事太肤浅，不能提高思维能力。我不这样看。

作者北猫先生虽理工科出身，但心怀梦想，爱好文学，脚踏实地。开始迎合市场，写些恐怖小说想快速挣钱。后来一些偶然，转型写儿童文学。为了写好，专研喜剧，把喜剧元素和儿童文学融合生长，最后赢得了全国小朋友的喜爱，成为畅销书。直接上干货，这是我伴读的其中一本剪贴簿一一

1.快乐就是开心，开心就是快乐。

2.学习无处不在，踢足球，画画，玩手机游戏。

3.其实一件事从不会到会的过程就是在学习。

4.学习就是把老师教给我们的知识学会。

5.学习就是让我们的知识越来越多。

6.其实每个人获得快乐的方式不同，但基本上快乐就是一种精神上的愉悦和满足。

7.真正的学习并非很舒适，反而极具挑战性。但是，只要我们找到学习的乐趣，完全就可以做到快乐地学习。

8.叔叔，你把他当成学习机器，他快乐吗？

9.找到学习中的乐趣就会让学习变得快乐起来。

10.每当我做出一道数学题，就觉得特别有成就感。

11.有时候乐趣不是很快就能找到的，但只要你学进去了，一定会找到乐趣所在。

12.我忽然觉得，喜欢莫老师的语文课，正是因为找到了学习语文的乐趣。

13.莫老师总是课后5分钟，上成趣味语文。数学魏老师知道后，也留5分钟上趣味数学。

14.作文小秘籍，开头一一经过一一转折一一结尾，就像人的头、腹、膝盖和脚。

15.学习写作也有许多快乐。真正的学习就是痛并快乐着。

16.他(小神童)正因为异于常人的聪明，爸爸才希望对他特殊培养，这很正常。

17.我觉得我们应该多站在孩子的角度考虑问题，先让他看自己喜欢的书，让他觉得书是一个好东西，之后，再一点一点引导他去看那些有意义的书。否则，你直接把四大名著给他，他可能就会觉得读书是一件很痛苦的事，这辈子都不想读书了。

18.不只是今天，以后爸爸都不再逼你学习了。爸爸从来没有看你笑得这么开心，我要给你留一个快乐的童年。

19.你还记得小学四年级期末考试试卷的第一道题是什么吗？

那肯定不记得了。

那你还记得你的四年级发生过什么好玩的事吗？

我记得四年级时，老师给我换了一个新同桌叫杜芳，我把一只毛毛虫放到她的文具盒里，结果她吓哭了，我也被老师骂哭了。哈哈，从此我再也不敢搞恶作剧了。

你看学习上的事你全忘了，好玩的事却记得清清楚楚。所以我希望你也能给王聪聪留下点快乐的回忆。

好了，聪明的友友，我相信你现在已经明白要不要给孩子买《米小圈上学记》了。四年级的米小圈带你寻找快乐的自己。趣味横生的小学生生活故事中，不时照见我们的身影，不论你是几零后。买一套和孩子一起读吧。

作者北猫先生说：“写了这么多，其实我是想告诉每一位同学，在我们渐渐长大的过程中，我们终会遇到自已的梦想。当你想到它的时候，记住！要抓紧它，即使再难也不要放弃，因为那是非常宝贵的，是希望。你们的喜爱，是我写作的最大动力。”

愿小朋友和好书米小圈一起成长，在快乐阅读中，找到自已人生的方向，找到人生的梦想。

该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》？

要喊小孩子从开始就看文学作品名著作品，绝大多数孩子是拒绝的，还会破坏孩子对阅读的兴趣。我家小孩一年级就买啦米小圈的全套书，我和她一起看，有一段时间还在喜马拉雅听米小圈的广播剧，现在孩子快五年级啦，语文成绩也还不错！总结，以孩子兴趣为主，做好相应的引导！

该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》？

该不该给小朋友买《米小圈上学记》，对于这个问题，我是这样想的。

1.能在图书馆借到的书，为什么要买呢？不值得重复看的书，为什么要买呢？

一本书不值得看十遍，那么它就不值得看第二遍，米小圈无疑就是这样的书。

2.建议别在这类读物上浪费时间。学生时代真正有时间大量阅读的，也就小学这几年。别让孩子停留在这种肤浅的阅读层面，那会导致孩子逻辑思维能力发展滞后，自学能力欠缺，无法适应以后的日益繁重的全科学习。

3.不是说不要让孩子输在起跑线上吗？家长的眼界和格局是孩子成长的天花板。

家长为孩子选书，既要有深度，也要有广度，既要保证孩子思维能力的发展，也要兼顾孩子的知识面，为以后中学，甚至大学做准备。

一个人的精神发育史就是他的阅读史。

4.小朋友尚且年幼，未来一切皆有可能。建议平衡不同领域书籍的比例，避免兴趣过于单一。为孩子选书最好涵盖以下几大类：科普类，文学类，历史类，国学类。

文学类书籍能极大地丰富孩子的词汇、表达与想象力，连续的情节也能使理解能力大大提高。科普类书籍能使孩子了解生活的常识，看到大千世界、万事万物之间内在的联系，拓宽他们的知识面，激发他们探索世界的兴趣。读史可以使人明智，鉴以往而知未来。

5.建议家长选书，在不影响孩子阅读兴趣的前提条件下，要有梯度，要有前瞻性，必要时给孩子一些帮助，帮助孩子消化理解对他当前阅读能力有挑战的图书。为了使孩子爱上阅读，家长理应照顾孩子的阅读兴趣，但一味迎合也是不可取的。父母应该站在更高的高度来引导孩子的阅读兴趣，有意识地拓展孩子的兴趣点与知识面，激励孩子游向更广阔的知识的海洋。

6.家长一定要以发展的眼光看待孩子的成长，我们不能放任孩子三年五年以后还在看同样层次的书。也不能指望孩子的阅读能力，一夜之间就有一个飞跃。我们最终的目的，要让孩子在上学时能够凭借阅读带来的阅读能力和思维理解能力，达到轻松愉快学习的目的。

最后，我推荐一下我家儿子在小学二、三年级读过的书单：

国外的：《窗边的小豆豆》、《佐贺的超级阿嬷》、《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟》、《兔子坡》、《亲爱的汉修先生》、《秘密花园》、《大草原上的小木屋》、《洞》、《柳林风声》、《战马》、《时代广场的蟋蟀》、《永远讲不完的故事》、《毛毛》、《数星星》、《山居岁月》、《手斧男孩》、《荒野的呼唤》、《小狗钱钱》等等，还有罗尔德达尔的作品典藏全套，国际大奖小说全套。

国内的：曹文轩的《草房子》和《青铜葵花》，沈石溪的《斑羚飞渡》，叶永烈的《科学家故事100个》，《宝葫芦的秘密》、《将军胡同》、《小水的除夕》等。

历史类：《林汉达中国历史故事集》、《雪岗中国历史故事集》、《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《希利尔讲世界史》、《明朝那些事》等。

科普类实在太多了，我记不住名字了，多数都是在图书馆借阅的。

以上只是我关于孩子读书的一点小小看法。我是美萌兔妈，欢迎关注，欢迎点赞，欢迎留言评论。

该不该给小朋友买育儿书籍《米小圈上学记》？

米小圈上学记被看做是毒草，而且我看到有好几个高知父母在反对。

他们反对的理由很充分，首先是没养分，其次是有些他们看不上的一些内容觉得会带坏孩子。

但是我觉得这套书不错，因为我家小孩真正喜欢上看书，就是从米小圈开始的。

刚开始我给小孩准备的书也是比较有逼格的。

各种名著童话，唐诗宋词，声律启蒙笠翁对韵……

无奈娃不爱看呀！

咱比不上告知家庭，小孩3岁开始阅读，长期有一个良好的家庭环境熏陶。

而我家的小学前认识几十个字，起点不一样，高度也不一样，指望我家的小孩看世说新语，这太难了。

所以高知家庭反对，那是他们阶层的声音。

我不在那个阶层，我觉得看看也挺好。

下面来说说小孩是怎么通过米小圈喜欢上阅读的。

刚开始孩子无法独立阅读，我陪读的时候选择的是名著童话、寓言、历史故事。

整个过程，孩子在积极配合，但是看不出他喜欢这件事。

一年级上学期的时候，他回家说班里有小孩看米小圈，希望我买一本给他。

好啊，第二次要求买书看。我翻了下销量，网店销量榜前三，于是我满口答应！

第一次要求买书，好像是上学前买的奥特曼的漫画，没几个字。

我买了一整套，当时是1-4年级各4本，姜小牙4本，脑筋急转弯8本，5本成语漫画，一共33本。

然后，他上学期间，一个月内看完了。

33本书放在一起，有他的椅子那么高，他很有成就感。

然后给他推荐其他畅销书，都是成套买，最多的是汤小团，五十多本，反正都是口水文，但是他爱看。

在看了500+本之后，发现他的理解力和识字量，有了质的飞跃。

三年级开始看说岳、隋唐、封神……已经没什么障碍了。

所以我还是挺感谢这套书的。

白岩松在某大学的演讲上说到读书的好处，我记得有这几个方面：

第一、在别人谈论到这本书的时候，他觉得自己看过，虽然不记得里面的内容，但是他确信已经看过，心态上和没看过完全不同。

第二、看书，并不一定要把书中的内容全记住。有的时候是休闲，有的时候是学习，要有区分。

第三、有些书，读一遍是读不出味道的，比如道德经。

第四、有些大能，看书喜欢看杂书奇书。

所以我觉得吧，小朋友该不该看米小圈，是要根据自身情况来做决定的。

高知家庭有更好的选择，所以看不上这类书，普通家庭你学不了，就不要纠结了。

有很多大家都喜欢的书，其实是没什么养分只能用来吹牛逼的，但这正是读书的意义，他能够给人一种愉悦感，这就是通俗文学。

试想，完全为了学习去读书，这是多么枯燥的一件事。

小孩子需要的是养成读书的好习惯，这将影响到他的一生。那么通俗文学是绕不开的坎，所以我个人对此是不反对的。

而且我还准备让小孩在小学期间看完比较畅销的通俗文学，免得他在中学再花时间看这些东西。

另外，我觉得一个人的认知是从低向高积累的。

如果不接触糟粕，怎么知道哪些书是精华？

只有看得多了，在无形中胃口也就养刁了，以后看书，他自己会选择自己需要的，而且要求也会提高！

所以题主的这个问题，我觉得没什么可纠结的。

小朋友的能力超过了这本书，他自己看不进去，嫌弃！

如果小朋友的能力还在这本书之下，那么你嫌弃书的同时，级别更高的书能看懂吗？