孩子一年级，给她报了书法、钢琴、主持和英语四个班，感觉都必须学，可是孩子很辛苦该怎么办？入学前的孩子，虽然犹如一张白纸，学什么像什么，但是，此时就确定人生方向，未免过早，不如先以培养兴趣和爱好为主，让孩子的生活多一些调剂，但是不要成为负担。不过呢，小孩子正处于长身体的阶段，家长一下给孩子报这么多班，孩子是吃不消的，看到孩子太累，家长又有点于心不忍。既想让孩子学到更多东西，又担心孩子的身体。这些课程表面看来只要你愿意，这些课程感觉都必须学。因为这些课程不是开发孩子智力的，就是增加孩子兴趣的，就算是最不济的，也能增强孩子的体魄。而且就算是一些不太重要的课程，培训班老师也会把它夸到包治百病。

作为过来人，我想说：父母提前为孩子做打算、铺路都是为了孩子操碎心的，用心良苦是好事，但不是所有的用心良苦都会有期待的结果的。其实从某种角度来看大人的想法也是很长远的，小学趁着学业不重，希望他学一门课外技艺，参加工作之后，单位有个聚会演出类似的场合，他也有拿得出手的东西。如果不会唱歌，不会跳舞，不会弹曲，有的时候被人点名的时候，确实有点儿尴尬。不过自己想通了，也就不尴尬了，背一首诗总该会吧。再说了，唱歌跳舞弹琴也不一定非得专业的，后长大后也可以学。除非想要孩子在这方面有发展，至于学考哪些课程，还得激发孩子的兴趣或想学的心思，这样才有效果很多时候，不过大人总是爱把自己想法加持在孩子身上。

兴趣班注重的是兴趣，这个兴趣是孩子的兴趣，更是未来的助力。不需要求多，而应求持久持续。 在孩子还未长大之前，家长不知道他擅长什么？围棋，书法，音乐，绘画，一切都是未知的。如果不尝试和接触一下，怎么发现天赋在哪里？有的孩子可能有音乐方面的天赋，可是到了中学才启蒙，不觉得有点晚了吗？当知道了孩子的兴趣后，就可以有针对性地剔除一些培训科目，转而给孩子报有特长的。这种兴趣，将伴随孩子的一生。有多少人，即使将来工作了，可是他的爱好，才决定了他一生的快乐。没有正常爱好的那群人，一天玩玩手机的，喝酒的喝酒，无聊的无聊，而有爱好的，吉他，钓鱼，画画，书法，两相对比，哪一个带给人的愉悦度更持久呢？一年级虽然已经开始有难度，但还是基于兴趣的延伸，教材也会因材施教，适合当下年龄段孩子教育的。提前教育、过早教育都会导致孩子思维混乱，得不偿失。

不管课外班上了多少个，学了多少技能？在小学阶段，最重要的是培养孩子性情的培养，有一颗积极阳光，乐于向上的心，他能够看到事物积极的一面，父母要做的就是引导，当然还要拥有一个好的身体。孩子大一点之后，他自然会有自己的倾向，爱好。等他拥有了积极向上的思想之后，他自然也有想要学习的时候 。刚上一年级的小同学，确实不应该报太多的课外班。因为他们刚上一年级，学习负担，本来就很重，再加上这么多的课外负担，很容易顾此失彼。还有可能出现成绩不理想、兴趣也没培养出来的状况。闹不好还会挫伤孩子学习的积极性。在孩子学有余力的情况下，当然可以考虑给孩子报辅导班了。 可以报，但是一定要适量，不能消耗孩子太多的精力和体力，可以充分了解孩子在哪门学科上有短板需要加强，或者孩子对什么学习特别感兴趣。千万不能强迫孩子学习他不喜欢的，但是家长认为非常重要的特长班。如果盲目跟风报班的话，有可能给孩子增加了一份学习的压力

望子成龙，是家长美好的愿望，但是呢，不能操之过急。如果孩子确实有某个方面的天赋，可以着重培养，但是，不能什么都学，什么都不精通。虽然父母都知道不让孩子赢在起跑线上，不在于你给孩子报了多少班，而是在于她学到了多少。而孩子兴趣的培养，也不是报一个班就能培养的，因为只有她真正喜欢的，才会成为影响她一生的兴趣。可以给孩子报兴趣班，但是一定要从孩子的兴趣出发，还有一点就是要适可而止，否则的话，有可能贪多嚼不烂。所以说给孩子报班，尤其是兴趣班，还是要多跟孩子沟通一下，以免出现给孩子报了班，不但没有培养出孩子的兴趣，反而还成为孩子负担的情况。你觉得还有是因为哪些原因呢？欢迎大家在下方交流分享。

孩子一年级给她报了书法、钢琴、主持和英语四个班，感觉都必须学，可是孩子很辛苦该怎么办？

我是一名普通高中教师，也是一个初中孩子的爸爸。很高兴遇见你。

对这个问题我是深有体会的。因为我孩子也是刚刚从这样中走来。

我的孩子是女孩。我们夫妻都是教师，都有一定的时间。于是在孩子上一年级时就给她报了书法，古筝，画画和主持。刚开始就想，小学低年级的时候吧，就别要求她学习，多培养她的兴趣爱好，等长大一些再决定她深入学习。

于是每个周末都是这样过来，周六上午书法，下午古筝，周日上午主持，下午画画。大概坚持了2年左右，就逐渐发现了孩子一些自身的爱好了，比如书法跟画画，孩子很明显比较喜欢书法，不喜欢画画。我想应该是跟孩子学校老师有关吧。因为孩子练习书法后，很明显字写得比较漂亮，学校老师经常会在班级里面夸她字写的好，学校有什么写字比赛，黑板报，手抄报等等等等都是叫我孩子去做的，语文成绩也非常优秀的，自然孩子会喜欢上书法课了，更加努力去学习。而画画老师在小学明显不如语文老师重要，而且画画课在学校也比较少。于是，随着时间推移，精力时间是有限的，我们把画画给去掉了。

而对于主持和古筝，孩子明显也更喜欢古筝。主持练的是口才，胆量形态等等，这些对小学生来说是不够感兴趣的，孩子这时比较贪玩的，没有谁会喜欢一板一眼形态口才呀。古筝孩子还喜欢的，声音很好听，容易上手，上几节课就能简单弹上一首大家比较熟悉热门曲目，所以备受大家的关注。于是我们又把主持给去掉了。

到后来一直坚持到现在就是书法跟古筝了。书法跟古筝都过了6级。

上初二以后，功课更紧张了，特别我女儿上是重点中学，全寄宿学校，需要住学校。每天弹古筝又不行了。这时比较好就是，古筝已经不会丢了，只要拿到曲谱，练习一下，基本上都能弹奏了。于是每周古筝课也拿掉了，有什么重要节日需要弹奏时，抽出时间练练就可以了。

到现在一直在坚持就是书法了，这个兴趣爱好，不需要任何场所，工具等等，只需要有一支笔一张纸就可以的啦！

希望对您有帮助，谢谢

孩子一年级给她报了书法、钢琴、主持和英语四个班，感觉都必须学，可是孩子很辛苦该怎么办？

孩子一年级给她报了四个班，感觉都必须学，可是孩子很辛苦，可以这么做：

首先，来谈谈家长“感觉都必须学”的原因：一年级是孩子由幼儿园到小学的过渡、适应阶段。一年级要做的最重要的事是：让孩子“喜欢去上学。”在一年级这个起点上，如果我们能做到让孩子发自内心地爱上学、喜欢去学校，家长就很成功了。

一年级的核心任务，不是知识的学习，要求一年级的孩子掌握知识的量相比以后的年级来说，都比较小，难度也并不是很大，并且全部都是基础知识的搭建。家长在课余给一年级的孩子报兴趣班是可行的。

人生最大的老师是兴趣，但是我们大多数人入行并没有跟从自己的兴趣老师，或者大部分人根本不知道，自己的兴趣老师是谁。所以，在孩子小的时候，只要有条件、不危险，家长要让孩子在初期尝试广泛培养兴趣，可以多报几个兴趣班。

让孩子多报几个兴趣班，以便家长全面了解孩子的兴趣爱好，最后帮他们确定喜欢什么、适合什么。一开始，家长和孩子有可能并不了解孩子到底喜欢什么兴趣班，如果家长觉得都必须学，那么书法、钢琴、主持和英语都可以报名，然后让孩子尝试学习。

接下来，来谈谈：一段时间下来，如果孩子感觉学的很辛苦或不感兴趣了，家长可以把孩子不感兴趣的班去掉，不去上。如果家长和孩子暂时不知去掉哪个兴趣班好，老师可以给个建议：英语。英语三年级学校要正式开课学习的，现在可以不急着学。

然后，孩子学着学着，不兴趣了，ta自然就不想学了，就会放弃；学着学着，还有兴趣学的，孩子自然会坚持下来，并且不觉得辛苦。那么家长要做的是，积极引导，最终让孩子把兴趣转化为特长，让其终身受益。

孩子一年级给她报了书法、钢琴、主持和英语四个班，感觉都必须学，可是孩子很辛苦该怎么办？

你绐孩子报那么多，当然是辛苦的，要是你那么小的时候，你能吃消吗？何况孩子在学校还要学习。我认为，可以少报点，报书法和英语就可以了，报大多了，孩子是吃不消的。

孩子一年级给她报了书法、钢琴、主持和英语四个班，感觉都必须学，可是孩子很辛苦该怎么办？

孩子是一张白纸，在上面能写漂亮的字，能绘美丽画。你要是在这张白纸上写楷草隶篆，在上面画日月行云，山水风物，花草树木，人兽虫鸟，纵然写得好，画得好，这张白纸能容纳这么多吗？学业有专长，贪多嚼不烂。孩子的天性是玩耍，初生牛犊让它拉犁子耕地，是不是太急功近利了？试问，华罗庚，陈景润，李谷一，郎朗.........他们上过早教班吗？

我的大孙子不到两岁时，能背二十多首唐诗，一百六十句三字经。后来他妈妈给他报了几个培训班。不多久，原来会背的诗，三字经渐渐地淡忘了。