众所周知，职称都是与教师的工资关联的。职称越高，相应的工资待遇也就越高。纵观现在的教育，真正一心一意的投入教育中的老师是有很多，但是也有很多为了工资待遇，为了生活压力而选择任教的。那么他们避免不了花心思提高自己的职称来获取更高的工资。

废除中小学的职称工资，可以有效避免个别三心二意的老师不好好教学，而是想着找关系过考核升职称情况的出现。在一定程度上提现了了教育环境的公平公正。其实根据职称来定位老师的工资有一定的片面性。最科学最有效的方法就应该根据班级学生的成绩对老师的工资进行发放，让那些真正用心教学生的老师得到一定的回报，不仅提高了教师职业的积极性，也避免了为了提高职称不择手段事情的发生。

在我的老家曾经发生过这样的一件事，上个世纪九十年代，隔壁村庄的一个徐老师，现在在我们乡村小学任职副校长职位。现在基本已经到了快要退休的年纪了，其实他原本就是简单的小学毕业，由于他父亲的关系，再加上他的做事风格比较金钱化，一步步坐到现在的副校长位置，连基本的乘法口诀他都不能按顺序背下来，就这样带了一届又一届的学生，直到现在。令人可气的是工资也很高。

废除义务教育阶段的职称评定，把教师的眼光收回到默默付出甘心钻研教学工作，按照教龄慢慢提高教师收入，给每个学校一定的民主空间，或许教育实际能有一定的改观，学生也有可能在义务教育阶段快乐的度过，对他们全面发展有较明显的益处。