我是河北的老师。我们这里和北京一到三年级的安排是一致的，也是在6月9通知最后一批小学生在6月15日开学。我们河北放暑假的时间待定呢，一般比北京晚一周左右。北京已经定了是在7月12日放暑假。

那么这样看来，低年级的小学生在开学27天，而这里面还有8个礼拜天休息的时间，满打满算也就是上3周的课，有人觉得这学看着还有什么意思吗？有什么深意吗？

有什么深意，咱也不是领导，琢磨不透，但是现在全国除了极个别的省份没有开学，大部分都开学了，疫情不能说完全结束了，但是现在人们已经都好像忘了这回事一样，恢复了往常的生活。小学4~6年级都开学了，幼儿园有条件的都开了，你说1~3年级有什么理由不开学吗？

2月10号教育部发出停课不停学的通知，建议网上教学，但是北京的网课开始没有进行下学期新知识的学习，后来看开学遥遥无期，才在4月15日，小学开始了学科性学习，到现在还不到俩个月。我们河北大部分学校是在2月10日就开始讲的新课，课程也都结束了。

北京小学生估计新课还没结束。很多家长反映，网课学的时间太长了，孩子们已经没有起初的新鲜感了，不好好听课的学生大有人在。家长看着闹心。所以就算是开学不到一个月，开学就比不开学在家憋着好。

其实孩子们在家待得时间太久了，所以他们也盼着开学呢。就连老师们也盼着开学，老是在家憋着，容易憋疯，哈哈。孩子们本来就喜欢热热闹闹的，跟自己的好朋友玩。家长们也快被神兽折磨的发疯了，所以开学是众望所归的。

把课结束了，不管是否进行大规模的考试，都会对本学期进行一个总结，线上和线下教学无痕衔接，了解下孩子们这学期学习到底处于个什么状况，下学期可以有针对性地查漏补缺下。不可能说这学期就这么稀里糊涂的过去，不开学，然后再开学就升级，那么这学期里面的问题呢，怎么处理，打不好基础，对于以后的学习还是有一定影响的。所以随着疫情的完全可控之后，开学是必须的呀。

觉得家长们也很有意思，不开学的时候，天天问什么时候开学，开学了吧，又说开不开的也没什么意思了。听从上级领导的安排就是了。叫开学就愉快地送孩子去上学得了呗，考虑那么多干嘛，你能改变什么吗？改变不了就顺从就好了。

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北京一二三年级开学不到一个月就放暑假了，这样做有何用意？

就在昨天，也就是6月9日，北京市确定了小学一二三年级开学时间，学生将于6月15日返校复课。

值得注意的是，在返校26天后，也就是7月11日，学生就放暑假了。

这个时候，就有家长提出了质疑：“这么短的时间，能学到什么？恐怕就是为了考个试吧？如此瞎闹腾，真的有必要吗？”

那么，学校这样的安排，是否有必要呢？

老穆认为，学校安排学生开学，除了学习知识外，还有其他用意，到底还有哪些用意呢？我们接着往下看！

（一）学生开学后，可以增强孩子的沟通与交流能力。由于疫情关系，学生一直在家网上学习，他们所接触到的人，大都为自己的家人，时间久了，孩子的沟通能力不免会有所下降。

开学后，学生就可以与其他同学及老师进行沟通与交流了，无形中增强了孩子的沟通与交流能力。

尤其是比较内向的孩子，如果长时间不与人沟通，很容易产生自闭心理，甚至还会有轻度的社交障碍，这就不利于孩子健康发展。

对于学生返校，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕是这样说的，如下：

“由于疫情影响，我们不得不将教学转到线上，但线上讨论交流毕竟不能够替代面对面交流。所以当疫情条件允许了，我们会尽可能创造条件，让孩子返校复课。”

由此可见，学生之间、师生之间都是需要沟通与交流的。

（二）学生开学后，可以增强孩子的体质。学生在家上网课，状态往往是放松的，有的学生还一边吃东西，一边上网课，甚至还有的学生在床上上网课。

再加上疫情，孩子哪有不能去，只能呆在家。在这样的情况下，学生的体质无形中就变弱了。

然而，当学校开学后，学生就要早起早睡了，学生也要来回走动，再加上有体育课，学生的体质自然就增强了。

“身体是革命的本钱！”如果没有好身体，又如何更好地学习呢？

（三）学生开学后，可以让孩子变得大方，增强集体意识。孩子在家，父母往往是对其百依百顺，孩子也变得“自我”。

如果孩子长时间处于这样的“自我”状态，就会变得自私自利，甚至是贪婪骄纵。

而学校开学后，孩子就会进行“学校圈子”，在这个圈子内，孩子往往就会主动与他人合作。

即便孩子与他人发生矛盾了，老穆认为，这也是件好事。

为什么呢？

因为通过矛盾的解决，就能让孩子大方起来。

再者，通过学校老师的引导，学生之间就能互相团结，互相帮助，集体意识也就得到了增强。

（四）学生开学后，还能激发孩子学习的欲望！如果学校不开学，孩子也没有考试，无形中冲淡了孩子学习的欲望。

学校开学后，孩子通过检测，知道了自己的成绩。

如果成绩不好，或没有达到应有的学习要求，无形中就会激发孩子的学习欲望。

（五）结束语学校通知开学，自有学校的用意，作为家长，我们只要积极配合就可以了，万不可用自己业余的想法来揣测学校专业的做法。

今天是6月10日，如果您的孩子即将开学，那么就请您愉快地为孩子开学做准备，而不是抱怨连连。

孩子们，快开学了，穆老师为你们加油！

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言。

北京一二三年级开学不到一个月就放暑假了，这样做有何用意？

帝都某大学老师前来答题。学生返校开学，忙得我们人仰马翻。为什么？一方面学生来自全国各地，风险不一；另一方面，返校流程繁琐，事无巨细。

所以，为什么现在开学？因为早开晚开，返校工作都要做；早做比晚做强，早一天完成，学生们就多一天学习的时间。如果因为暑假临近就干脆继续延迟开学，明日复明日，明日何其多？那学生恐怕永远都开不了学了。

我具体谈谈原因。

首先，无论几号放暑假，开学不能再延迟了为什么？再延后，家长们真的撑不住了。全国各地的小学几乎都开学了，北京算是开学时间中比较晚的。一再延迟就是为了将风险降到最低。当疫情稳定之后，学校必须回归正常的工作学习状态。不然学校老师，尤其是家长真的扛不住。

我们算一笔简单的账。如果是夫妻两人上班，孩子一人在家，线下辅导班都停了，孩子一个人在家不放心，课外托管机构担心聚集风险，只好请阿姨在家带孩子。阿姨的工资且不说是一笔支出，现在层出不穷的某些低素质的务工人员杀老人的、抢小孩的、给孩子喂药的，比比皆是，防不胜防。（此处高亮，并不是针对谁，只是陈述一个现象。某些害群之马让大家失去了彼此之间朴素的信任）

如果幸运一点，家里有老人可以照顾孩子，这笔支出会少很多。但是，老人们怎么能持续看住一个精力旺盛的神兽呢？

从家长的角度考量，无论几号放暑假，能开学都是好事。

其次，开学意味着回到正轨，对学生的身心健康都有好处这个漫长的假期终于结束了；学生们熟悉的学习生活又能够重新开始。开学是一个信号，更是一种保护。

长期脱离集体生活，长期居家自学，会对学生的身心健康是一个挑战。举个最简单的例子，体育课居家无法保证运动量。小学生正在长身体的时候，保证合理的运动量，对身体发育有好处；相反，如果运动量不够，会对身体健康不利。简单说，不运动不利于长高；不运动不利于提高免疫力。

此外，许多家长反映，线上课程的学习效果与线下相比有着显著差异。学生们更适应线下学习。

这与青少年心理发展规律有关。小学生处于精力旺盛但是注意力易分散的阶段。线上课程中对学生注意力管理比较薄弱，线下课程集体学习可以弥补这一点。因此，开学，对学生来说，也是一件好事。能够重回自己熟悉的校园环境学习，有利于身体健康，有利于心理发展。

最后，如果说6月开学一定有一方受累，那是学校和老师切身体会。大学生返校，涉及到不同地区（主要是风险等级不同），即使只有一名学生从高风险区返校，也要进行全套流程，一项都不能少。

1. 体温登记是基础（我校重新升级了 标记地点和体温、调查行动轨迹的小程序，一天三次伴随三餐），学生进出宿舍、校园（因为有几个校区）需要主动提供健康码和学生证。现在跨校蹭食堂已经完全无法实现。
2. 每天报告自己和同宿舍的同学有没有人参加8人以上的聚会；自查是否接触了来自高风险地区的同学和同事。
3. 同住人（家人或者宿舍同学）有没有出差史，如果出差及时上报。

当然，这是针对大学生的；相信对小学生来说，相对会简单一些。但是进出校园消毒，对家长行动轨迹的知晓，都是学校的规定动作。作为学校和老师，是“开学”这部“现实主义纪录片”中最辛苦的环节。（真的不是卖惨，非常时期，光是决定返校流程，我们就开了三轮会。就是为了万无一失）

所以，即使开学一个月（26天）就放暑假又如何？

学不上了么？

书不读了么？

一年级不用升二年级了么？

时间不等人；疫情之下，我们普通人能做的，就是尽力保护好自己健康的同时，尽可能回归正常生活。因为孩子要成长，学生要读书，教育不能停。

题外话：小学生返校的注意事项还是要恭喜学生和家长们，开学快乐！孩子们回到久违的校园，有没有变胖，有没有长高？

在学校里一定要注意的事情！家长和学生都要看哦~

1. 不厌其烦测体温。这是目前相对稳定有效的检测方式了。一旦发现体温持续升高，一定及时报备。因为这是在保护自己和家人。如果没有感染，早一天排查早一天安心。相信经过非典洗礼的家长们在这一点上都能做得很好。
2. 家长出差，尤其是去高风险地区，主动向班主任报备。这也是为了孩子好。
3. 校园中不聚集，保持社交距离。前一阵上了热搜的“社交距离帽”是一个很可爱的方式，提醒孩子们保持距离。
4. 勤洗手、不揉眼睛、不摸嘴巴。这一点虽然很难，但是能够杜绝大多数的传染病。
5. 适当锻炼，恢复心肺功能。在家这么久，好容易可以户外上体育课，一定要珍惜啊。

以上就是我作为老师给学生和家长的一点建议。虽然暑假近了，但是开学还是值得开心的事情啊。要做的事情还是一件不落要完成！加油吧，小学生！