我觉得只要是喜欢教育行业的，无论教哪个科目都很愉快。但是如果只是为了生活，得过且过，对教育行业反感的人群，就算是天天让他去学校不上课都会觉得是一种煎熬。

教师行业本来就是一种长期坚持，比较辛苦的行业。因为喜欢所以热爱。很多热爱教育行业的老师，他们能够感受到教育的乐趣，和学生们相处让他们感受到心态的年轻，每天传道授业会使他们特别的光荣和自豪，所以无论他们教什么，无时无刻他们都会感觉到快乐，这种感觉是由内心而萌生的。

相对而言，教师由于双休日和寒暑假的存在，这个行业又是轻松的。我朋友担任八年级物理老师，一星期只有十节课，工作特别的轻松。但是他依旧感觉到很累，觉得在浪费生命，每天闷闷不乐想着怎么样转行。因为热爱所以喜欢，从而开心。因为厌恶，所以讨厌，从而悲伤。

每一种行业都有他们的利弊点，持之以恒，长期坚持每一种行业，都会感觉到无聊厌恶。但是往往有很多人能够在长期无聊的行业中找到其中的快乐，这就是行业的精髓，这就是心态的重要性。

因为热爱，所以喜欢，希望全天下所有的老师都是因为喜欢这个行业而进行教育的，也希望所有的老师在传道授业解惑的时候会感觉到自豪和愉快。

你觉得教什么科目的老师最快乐？

我觉得教音乐的老师最快乐。他不必像语文、数学、英语等老师那样，呕心沥血地备详细的、繁琐的丶完备的教案，他只需要用自己的音乐天赋，以饱满的情感，审美的情趣，动人的歌喉，教会学生学唱歌曲，让学生在美的熏陶中茁壮成长。

你觉得教什么科目的老师最快乐？

快乐是一个非常主观的感受，每个人对快乐的理解都不一样，更何况当教书育人成为你的事业或职业的时候，每个人对教育这个职业本身都有不一样的看法。

不过这个话题的确挺有意思，涉及到不同科目的教师对自己职业满意度或认同度的问题。我们先来看看职业满意度，再由此来推论不同科目的满意度。

1.职业满意度受多重因素影响有一项研究显示，影响满意度的因素主要有：性别、年龄、职称、学历、职业动机、工资、学校水平等等。

（1）性别来看，女性的满意度普遍高于男性。

（2）年龄来看，年龄越大认同度越高

（3）职称来看，职称越高认同越高

（4）学历来看，学历越高认同越高

（5）职业动机来看，往往有着为了实现自我价值的人，认同度高，而纯粹为了养家糊口的人则是情非得已，认同不高。

（6）工资水平是一个重大影响因素，在这个社会谁会嫌钱多呢?工资越高越有认同感。

（7）同样，学校的名声、水平，获得他人的认可也不一样，好学校有了他人的赞许，自然教师自己也很有成就感。

2.不同科目在学校的重视程度以上都会影响到教师认同，但是还有一个很重要的因素，就是科目受重视程度。

谁也不希望被冷落，像被打入冷宫，这样学生不重视，随便听听应付了事，教师自己也是感觉忙活一场没价值。

但是事实上，在学校最受重视的就是语数外，尤其是越到高年段，越被重视，其他科目被边缘化。这些需要参加标准考试的科目，成为香饽饽。音乐、美术、体育等科目，就随着年段而不被重视了。学生不重视、学校不重视、教师自己也百无聊赖、班主任也不重视。

所以，按照这个被重视程度来看，无疑语文、数学、英语教师会更加快乐。但是这也会有一个悖论，因为受到重视就会拼命忙，忙着提高学生分数，甚至于和自己的初衷违背。这个时候还会快了吗？

如果以工资为衡量标准，无疑语数外这些主要科目的老师最快乐了。

同样，如果以没有压力，上完课就走人为标准，音乐、体育、美术老师也很快乐。他们说不定还开辅导班，自己享受艺术的乐趣又能赚更多钱。

3.快乐的感受仍在于个人所以，快不快乐关键还是教师自己吧。如果真正热爱自己的职业，教自己喜欢的科目、擅长的科目肯定很快乐。

教书育人是一份很崇高的职业，我很敬佩每一个真正专注于教育的人。也非常痛恨那些占着位置不作为的蛀虫，甚至做一些猥琐的勾当。

如果我要去做教师，当然首先考虑我自己适合教什么年级，什么学科。

如果非要选一个科目最快乐的话，那应该是语文吧——这是感性和理性的结合。

你觉得教什么科目的老师最快乐？

美术音乐劳技电脑老师，他们的课经常有人帮忙上。有些学校有些班级曾经一整学期劳技课都被霸课了。不要上课钱照拿，而且有空闲搞副业，太快乐了

你觉得教什么科目的老师最快乐？

当然是体育老师最快乐。

因为我们现在的所有学科体育老师都能完成得了，不管是语文数学物理化学，天文地理。

体育老师室外活动时间最多，所以说能够保持运动，保持自己的身体健康，我们都知道任何一个人的压力过多的时候都需要发现，而体育老师最有机会在操场上不停不走动。

如果人没有太大的欲望，不希望自己去当一个多大的教育官员，那么当一名体育老师是最合适不过的，足够的运动时间，足够的休息时间，虽然上课有些多，但是大多数时间都是和孩子们在一起游戏。

所以说体育老师才是最快乐的。

你觉得教什么科目的老师最快乐？

我觉得，作为一名老师，如果师德高尚，有爱心，以学生为中心，轻视个人利益，有敬业精神，还有教师本人性格开朗，身体健康，活泼大方的话，教哪门功课都快乐！反之，教哪门功课都吃力！

以前听有人说过，一流教师校级领导，只担个把班的副课或者不担课;二流教师音，体，美，不要批改作业，还陶冶了教师本人的情操;三流教师政，史，地，相对作业少看点;四流教师理，化，生，和前面的比，增加了实验;五流教师语，数，英，内容多，作业多，考试分值高;还有六流教师就是班主任，班主任的工作量确实很大，也很辛苦，但有时也苦中有乐，现在的学生只认班主任，班主任才是可以批评，惩处的老师，有威望，一般在校表现最差的学生，还是非常怕班主任的！班主任，有苦有乐，有悲有喜。总之，当老师要发扬一不怕苦，二不怕死的精神，就可获得苦中求乐的快乐！我作为一名初中政治老师，热切希望我们各级各类领导们，真真切切贯彻执行好教育部的减负三十条，我们教育界的老师和同学们皆大欢喜，快快乐乐工作和生活！