网课大规模出现是应了抗击新冠肺炎隔离的一种"停课不停学"的需要。从目前的反映看，褒贬不一、效果参差不齐。窃认为原因主要有3点：第一，与实际教学存在差异，"一对众多"，学生适应程度不一样。第二，教师在课堂上存在的一言堂等问题进一步扩大，互动性较弱。第三，不同年级、不同自控力、不同学习欲望，以及家长的协助状况所致，对学生缺少吸引力和掌控力。如果有专业设备、且"一对一“或一对3一5个学生教学，则与面授区别不太大，相反还带来诸多优势。

你怎样看待上网课，上网课有效果吗？

一场疫情改变了我们很多人的生活方式，也暂时改变了老师和孩子的上课方式，老师成了主播，孩子在家里上网课。这个寒假，不少家长带孩子体验了网上课程。疫情当前，我们共克时艰，将课堂搬到网络，老师们转行成为“主播”，但有的学生却沉迷于网络直播。

随着 肺炎疫情的形势也开始走向好转，但是现在并没有完全控制住，而国外肺炎疫情也开始在蔓延，为了保证学生们的安全，教育局下发通知延迟开学时间，可是不学习也不行，为了应对新型冠状病毒，很多学校都开启了网课的模式，那么疫情期间为什么要上网课？ 孩子上网课效果怎么样，对于孩子的学习和身心发展来说，互联网是一把双刃剑。网上既有充分的课程资源，也有大量良莠不齐的内容和种类繁多的电子游戏。很多家长没有时间做孩子的网课“陪读”，在缺乏老师监督的情况下，学习网课是否会成为孩子上网进行其他娱乐的借口，这也是家长担忧的一大现实问题。

从互动性来说，网课就差得太多了。网课和实体授课最大的不同点就是互动性，对于年纪小的孩子来说，上课分心是难免的。在实体课上，老师可以通过提问、引导这样的互动形式，随时将孩子的思绪拉回来。而一些网课因为是录播，少了互动的环节，孩子变成被动接受，就容易影响上课质量。但是疫情过后不久，所有的生活都会恢复平静。然后，该学的知识，该考的试，该面对的难题，一样都不会缺席。

作为一个学生，你该不该有自律性吗？你该不该坚持吗？你应该做作业吗？最让人气氛的是，有人这么说的，上网课是对自律性不高的学生的不公平！哪里不公平了？学习本来就是优胜劣汰啊，你自己做不到而导致的成绩差，怪人家网课干啥？为什么不能向能做到的学生学习？我特别不理解。你没孩子你怎么知道？自己的孩子管不了怪人家网课干啥？给你们造成什么负担了？耽误打麻将了还是出去玩了？自己的孩子上点心不好吗？平时都是老师管，偶尔家长管一次不可以吗？还有的说效率不高，就算效率不高，零零散散也能记住一些知识点吧，总比天天待家里看电视打游戏等开学了拿笔都生疏好吧。延长假期，并不是用来挥霍的。它是你用来储备能量甚至是弯道超车的，也是去应对人生路上各种考验的最好时机。好好学习，是作为一个学生对灾难回击的最好方式。

虽然上网课这一学习方式没有在课堂上面对面学习好，但是现在是非常时期，上网课可以起到培养学生一定的学习自觉性，让学生把学习习惯变成自然而不是延长放假就放飞自我、为所欲为、利用延长寒假时间多补点课，也许到时候占用周末暑假来不可的时间就能少一点”等作用，教育局之所以这么要求还是有其意义所在的，但是很多学生对于网课的不重视程度，我们也是要值得深思的。

你怎样看待上网课，上网课有效果吗？

一部手机一双手 开启聋校无声的课堂

2020年2月10日，我开始了人生第一次直播上课，由于我的学生是聋人，大多听不到或听不清楚声音，我只能用手语教学，这就需要老师出现在屏幕上，还要准备一个黑板，当时居家隔离疫情，怎样协调这两个问题呢？我试着用了两个手机，一个手机当黑板，一个手机用来直播，效果还可以，学生在课堂上看不懂的地方课后还可以通过观看回放加强理解。

看来办法总比困难多，其实我在直播上课前一周就开始做准备了，直播上课和教室上课不一样，在教室上课能观察到每一个学生的表情，知道谁听懂了，谁还没有理解，老师能够及时辅导学生。而直播上课毕竟在线上，不能及时了解学生的上课状态和听课反应，需要老师提前设想困难，我每次直播上课，都关注学生是否看懂了（聋生是看课），直到同学们说“看懂了”这三个字才让能让我放心，对直播上课也更有信心❤。

我上网课时，把家里能用的设备都用上了，线上批改的触屏笔、笔记本、手机、电脑、支架等各种道具都发挥了极大的作用！

其实，作为五十岁以上的老师，只要用心学习，还是可以跟上时代的步伐，只有想不到的，没有做不到的事，不认输，就会成长，疫情期间的网络教学让我有了更深刻的反思：只要心中有爱，只要师生相互支持、鼓劲，一定会克服困难迎来朝阳，为了聋生的明天，继续加油！

你怎样看待上网课，上网课有效果吗？

作为学生，上了半个多学期的网课后，深刻的明白网课太考验个人自觉性了。说实话，这么长时间，虽然我努力让自己每节课都认真听讲，认真做笔记，但实际上，有时候还是会偷懒，还是会开小差，总之，学习效果和在校上见面课比起来还是差了很多。考察课还好一些，考试课如果老师没有老师的讲解，经常让人摸不着头脑，着实担心自己的期末考试。

网课虽然是有许多便利的地方，但是就目前而言，我觉得让网课完全取代见面课是不合理且不可行的。

你怎样看待上网课，上网课有效果吗？

我只想说“因人而异”！以我们家初一的小孩儿为例，年前期末考年排89，放假过年了，没想到新冠突如而至，开始了网课旅程。学校给安排的是每天“语、数、英、科，社”各一节，每节课40分钟，作业量很少，每天下午3点作业，小丫头基本全部做完了。周末几乎0作业。 我对她说：“这是个机会，是个赶超的机会，自律的人会越来越好，相反其他人会越来越差”。她非常同意赞成我的说法。因此在完成学校布置的课业后，她还会自己主动给自己安排预习复习刷题等课余的任务！小家伙有时候比我们大人更自律，很值得赞！4月20号，杭州中学开学，开学考，小丫头年排63，进步显著！她告诉我，她们班里很多之前成绩好的都掉下来了，而且掉的厉害！所以说这个网课有没有用，真的要看人！