在不同的环境下有不同的回答，不同的性格的人也有不同的回答。

如果是在美国，大多数人会告诉你说：选择当老师。因为公务员就好像是物业公司的保安。

在我们今天所处的环境下，大家会告诉你说：首先会选择当公务员。当不了再当老师。两者的差别还是比较大的，不承认也没有办法，事实如此呀！

第一，收入上的差别。我们这里公务员每年发13个月的工资，老师就只能发12个月的工资。提意见，反应情况，也还是只有12个月的。答复是上面有精神，有条件的地方可以发13个月的工资，没有条件的地方可以不发。

第二，社会地位上的差别。虽然老师的社会地位有提高，但还是不够。在有人群的地方，比方说同学聚会，朋友聚会，同事聚会等等，受到追捧的都是公务员。如果是有一定级别的公务员，则更加高人一等。甚至可以颐指气使。

第三，成长进步的机会不一样。十年、二十年下来，公务员可以成为一定级别的干部，退休以后还可以享受高一级的待遇。比方说处级干部就可以享受局长级别的待遇。老师基本上一辈子就是老师，当校长的可能性都不大。退休以后工资在原来的基础上少一截。

这些问题已经引起了社会的关注，可能会得到解决。最好的人才去当老师，大家都愿意当老师，国家就有希望。

公务员和教师，选择哪个更好一些？

这个问题，现实已给出答案了。只有当了几年教师的人选择去当公务员，而未见当了几年公务员的人，选择当老师的，至少目前我们这里没见到过。古有“家有三斗粮，不当孩子王”，把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。都说明教师工作艰巨而伟大。目前，由于独生子女多，很多家庭正常教育缺失或不到位，至使有些孩子恶习多，难管教，严了，教师可能犯错；松了，学生变得更危险。这给教师的工作带来几乎难以克服的困难，加之，社会尊师重教的时尚淡之又淡，教师得不到应有的尊重，常见教师挨家长打，搞得教师工作畏手畏脚。反观公务员，地位高，有权管人，不得不尊重，没人敢打。所以，还是选择公务员好。

公务员和教师，选择哪个更好一些？

很多人说，只见教师转行做公务员，没见到公务员转行做教师的，便由此判断，公务员肯定比教师好。其实，这是一种误导。我是由教师进入公务员队伍，切身体会了不同职业的酸甜苦辣，在此把自己的体会分享给朋友们，希望能有参考价值。

回不去的遗憾我大学毕业后被分配到县城中学担任语文教师，一干就是10年。10年的风雨历程，经历无数艰辛，尝尽酸甜苦辣，也收获了荣誉、鲜花、掌声，出于对教育事业的执爱，也曾立下一辈子倾情于莘莘学子的誓言。

天不遂人愿，一场突如其来的重病，让我嗓子变得嘶哑，连续说话时间较长时就会咳嗽不止，当我走出医院重返讲台时，无法再回到从前的口若悬河，再也无法让学生听到清脆的嗓音。面对如此困境，只好选择少用嗓子的工作，便参加机关公务员招录考试，顺利转入了国家公务员行业。

经过接近五年的治疗和调养，身体逐渐得到恢复，嗓子也慢慢恢复正常。几年行政单位工作的摸爬滚打，更清楚地认识到，自己最喜爱也最适合的工作，还是做一名教师。可走出教师队伍不容易，而要回到教师队伍却更加艰难。

我到教育局和原工作的学校了解情况。在我离开学校的那年，好不容易排队等到的中级职称名额，自然就让给了其他老师；若我要回到学校，就要从重新聘任初级职称开始，待聘期达到3 年后，才具备晋升中级职称的基本资格，再排队上车，当没有空缺指标时，我还不能晋升中级职称。因为我的离开，相对于我同年同学历参加工作的教师来说，至少晚8年晋升职称。同时，离开教育行业的这几年，教育界已经推进了新课改，可能我对教材、教育教学方法还得从头学起，有可能不能适应新的教育教学要求，甚至可能成为一个不合格的教师。

原来，公务员工作入门条件比教师低，不需要有任何资格条件，也不需要专业技术特长，而要进入专业技术队伍，却没有那么容易，没有适应岗位需求的专业技术水平，那是入不了门的。

知识能力储备的方向不同到行政机关工作后，首要的是明确政治方向和政策要求，因而学习的内容便是以政治理论、法律法规及相关政策为主。随着形势的发展变化，群众的需求不断调整，上级的决策部署也不断调整，新的要求、规定也随之发生变化，需要学习的内容很多，稍不留神，思想就落伍了，跟不上形势发展的步伐，说的话、写的公文就跟不上趟，会被认定为没及时认真贯彻落实上级决策部署。

每天都会收到很多新的文件，每天都在学习，但还是有学不完的文件，还是有很多不清楚、不熟悉的政策、法律法规，到用的时候依然捉襟见肘。当回顾自己到底学到了什么知识时，却是支离破碎，不成体系。前面学会了、用熟了的政策，有可能已不适应时代的需要，即被废止，只能从头学习新政策、规定。一旦离开工作岗位，自己所学的那些政策可能就已经作废，依然是一个什么都不清楚的外行人。

工作几年甚至几十年所积淀的，除了一些工作套路、方法、经验外，所学的知识无体系可言。若失业、退休，除了能做点综合服务、管理的工作外，无一技术特长。因而，很多行政干部退休后重点就是健身、练练书法等，无法像教师及其他专业技术人员一样，可以利用自己的专业特长继续发挥余热。

在行政机关工作一段时间后，纪律规矩意识进一步增强，敏锐性和鉴别力增强，善于根据形势的发展变化果断作出决定，当机立断处理问题、解决问题，因而在社区治理、周围矛盾调处、为社会发展建言献策等方面能发挥较好的作用。

积累的社会资源不同记得在做教师时，所教的学生是自己最忠实的崇拜者，走到大街上，感到最荣耀的，就是不断地有学生、学生家长笑盈盈地打招呼。每逢寒暑假，前几届教过的学生，要么高中毕业，要么大学毕业，要么已经事业有成，他们会邀约成群到家里来，整个屋子全是欢声笑语，听他们仍然像上中学时一样互相打闹、调侃，或者听他们讲述成长路上的成功与失败，那种桃李满天下的自豪感、幸福感，会让你忘记一切的疲劳与烦恼。

当生病去医院，去商场购物、银行办理业务，都可能会遇上自己的学生或者学生家长，都可能会得到不同于常人的尊重和热情关照，因为是教师，往往吸引不少羡慕的目光。

到行政单位工作后，即使不是自己工作的单位，各项办事流程都会一通百通，到哪儿办事都轻车熟路。部门之间往往有许多业务上的互相支持与配合，因而要是为亲戚朋友办事引个路，还是挺方便的。

什么事情都是两面的。行政单位的权力既要为群众服务，也要制约一些不合规的行为，特别是在从事行政执法工作中，为纠正、制止一些违法违规行为，往往要采取一些行政措施，难免会让一些受惩处的人心怀不满，甚至产生怨恨心理。也有一些人期望达到自己的目的，因为原则及法纪要求无法给予支持，手中的权力也成了得罪人的工具。因而，做公务员可能获得一些有用的人脉资源，也可能因为工作而制造了一些生活中的困难和障碍。

发挥的作用不同担任教师时，我们总是想办法提高自己的知识文化水平，力求用自己所学去影响一代孩子；想办法引导和教育每一位家长，让他们懂得如何爱孩子、如何更好地教育孩子，与学校同向发力教育好孩子；总是尽力去挽救每一个走在失足边缘的孩子，把他们从悬崖边上拉回来。每做好一件微薄小事，就会成就感十足，感觉自己的知识有价值，自己的人生有价值。而这种具体抓落实的工作影响面非常窄，影响的数量也非常有限，孔子一生弟子3000，按我们作为中学语文教师三年一届、每届给100名学生授课计算，工作30年，弟子也就1000罢了，影响的数量确实有限。

进入行政单位后，借助行政单位这个平台，可以对自己所管理的领域存在的问题、或需要改进和提升的方面，制定相关政策、出台相关工作措施，制发一纸文件，可以号召一个区域或者一个行业，通过一个群体去抓落实，最后产生的影响力可能是成千上万人，甚至更多。可以依据一定的制度、规定，对一定领域工作开展情况进行监督检查，对工作任务完成情况进行考核，依托一定的行政手段强化一个行业一定领域的管理，既影响抓落实的工作人员，改进一地一行业的工作方式、工作作风，又真正影响一大批享受服务的对象。

享受的待遇不同做教师期间，工资调整机制按照专业技术职称工资体系，随着职称的晋升也提高工资待遇水平。当职称空缺岗位数较多、竞争不激烈时，晋升职称就比较顺利；只要干好自己的本职工作，到退休时，50%的机遇能晋升中学高级职称，90%能晋升中学中级职称，因而工资报酬水平也还不错。

做教师期间，作息时间有规律，遇到的突发情况比较少，能睡个安稳觉。每年有接近两个月的寒暑假，除了可以读读闲书、练练笔外，还可以出去旅旅游看看祖国的大好河山，有更多的时间陪陪孩子，不用把孩子送回老家当“留守儿童”。

进入公务员队伍后，工资调整机制发生了变化，重新按照公务员工资体系进行套改，调动的当年月工资直接降了100多，心里挺难受的。那些年还没有实行职务与职级并行，只要没晋升为领导干部，职务职级就不会发生变化，干多少年都是科员。而要想晋升为领导，难度又非常大。一个单位上100名职工，领导职数一般3人，最多的也不过5人，若不是出类拔萃，几乎不可能成长为领导干部。现在实行职务与职级并行后，晋升职级也要受职数限制，若没有空缺职数 ，到退休仍然是科员的仍不在少数，在县、乡级机关，能晋升到三级、四级主任科员的也不容易。

过去的寒暑假再也没有了，仅有的5-15天的年休假也难以保证，一切以工作为重；周末、节假日，随时都可能加班，再也无法像过去一样陪着孩子一起成长，真的有些后悔。

通过自己的努力，后来成长为领导干部，成为了过去教师队伍同事羡慕的对象，甚至让他们觉得当教师不如当公务员好。其实，这真如“围城”，没进来时想进来，进来之后就想出去。

总结公务员和教师都是体制内比较稳定的工作，社会地位比较高，很受人尊重，但各有其苦与乐。不同的人有不同的机遇，也有不同的选择。如果同时可以进入教师和公务员队伍，二者必选其一时，那就根据自己的兴趣爱好、能力特长、职业规划进行选择，不必跟着别人的想法跑。

公务员和教师，选择哪个更好一些？

老师和公务员选哪个？先看现实吧，只听说有教师挤破头、托关系、考试进公务员体系的，没有听说有公务员愿意改行去当教师的。我当年有些男同学，毕业后当老师，有本事的就转公务员的，都要摆酒请客，亲戚朋友都要祝贺的。

第一，公务员长期发展有托底，退休之后待遇好，社会资源丰富，社会福利占据最好地段。公务员只要在县级以上的，基本退休前都能搞到科级，甚至处级以上，在当地享受丰富的社会资源和较高的社会地位。可是，有很多教师一辈子就是老师，白头发白胡子“资深老师”。你再有水平，只在学生群体中享受社会地位，但在社会中地位处于较低地位。你可以欺负一个老教师，但你不敢欺负任何一个公务员。

公务员在当地有丰富的社会资源，而且资源可以串换，就是你为我办事，我为你办事，资源就交叉成为网络。比如， 你是教育口的，帮医院口的人解决问题，医院口的人就为你解决就医难题。可是你当教师，只能利用学生家长的资源，但老师还不好意思开口。

公务员的社会福利，比教师要高。工资虽然是明面上的，但是各种补贴、津贴、过节费、防暑降温费、住房公积金，综合收入性价比是非常高的。公务员离职的概率非常小，别看许多公务员有“围城”心态，但迈不出这一步，只是这山望着那山高罢了。因为有许多福利，让他们偷着乐。举例子，公务员福利房政策房，一定能动用共同权力，选择最好的地段、最好的物业、最好的质量、最便宜的成本价。其他群体只能望洋兴叹。

第二，老师也有好处，适合于一些没有野心、不适应“官场”的女性。老师的好处，好像想来想去，就三点：第一是长期稳定，第二是有两个假期，第三是可以办辅导班赚钱。其实，对女性来讲，还有一个优点，就是学校环境比较单纯，跟孩子打交道，不想混职场、混官场，需要勾心斗角，女孩子嘛，单纯一点好，男人喜欢呀。

如果从性价比上来看，最大的好处就是辅导班赚钱，虽然不合规，但也不是“死罪”。如果公务员兼职取酬，那是大错误。教师通过辅导、卖课、知识变现等手段赚钱，不提倡，抓得严，但也并非是原则性错误。有的名师，收入来源太多了，现在新媒体时代，完全可以绕过监管。

比如，我有一个朋友是小学名师，以前在家里办辅导班，赚钱哗哗的。群众意见大，领导也为难，要求他不要过分。他现在搞自媒体、搞微课，躺着赚钱哗哗的，比如，他的公众号做一个教育培训的广告就能收3万块。校长住公寓，这位名师敢住别墅。公务员是不敢这么张扬的。

第三，不管怎么样，是男生，必须选公务员；是女性，优先公务员，其次教师。如果是男生，不要选县以下学校，尤其是乡镇以下的学校当老师。你估计连媳妇都找不到，反正找不到漂亮媳妇。女人找男人，势利的狠，老师的发展空间非常优先，县级以下学校，辅导赚钱的余地也不大。

如果是女性，要考虑自己的性格和能力，如果性格外向、嘴皮溜、会写材料、脸皮厚、胆子大、敢牺牲，可以进官场体系。在官场混得好的女性，一定是泼辣的，像男人，但又有女性的优势，否则，女性很难混出头。

如果你不是这样的女性，不适应混职场混官场，还不如去学校呢。单纯自在，如果教学业务搞得好，社会地位、社会形象比较高，通过卖课、辅导等手段，越老越吃香，赚钱的数量级一定超过公务员。