教育部在2019年联合就部门印发了《中小学减负措施》三十条，其中第六条和第七条就是“坚决控制考试次数，对学生的考试成绩采取等级评价的形式”，不准许公布考试成绩和排名。

可是每次不管是大型的考试还是平常的测验，家长们都非常关心孩子的分数和排名。你说这是什么心理，我觉得这种心理很正常，不闻不问的家长才不正常。

我一直觉得考试不公布成绩和减负根本就没有什么关系。你只是不给学生公布罢了，可是学生的考试成绩是多么的重要你不知道吗？小升初看成绩，中考看成绩，高考更是一分之差就完全改变命运，既然分数这么重要，教育部却规定不准公布成绩，这些等级，而这等级怎么出来的，还不是根据成绩出来的，A、B、C、D等级对应响应的分数。

再说试卷上，有老师阅卷的痕迹呀，你错了的扣了分，你去掉那些分数，就会知道自己的分数了。

其实公布不公布分数对于减负没有半分好处，但是你说对于保护孩子们个人隐私倒是可以。我都觉得好笑，现在孩子的考试分数都成了隐私了，保护孩子脆弱的自尊心，一个连自己的考试成绩都不能直面的人，那么他长大了又如何面对生活中的挫折，哪个挫折比这个不艰难百倍，真是搞笑，弄这么个掩耳盗铃的减负通知。其实孩子们自己不清楚自己学习的转态吗？就算是老师不发成绩，自己做没做，自己错了多少自己心理没数吗？

我一直反对考试不公布成绩。也认为不公布成绩对于减负也没半分作用。因为考试是目前检验学生学习水平的唯一的方式，就是一考定终身，什么时候中考不看分了，高考也按等级来招生了，家长们就不会在关心孩子的分数和成绩了。那时候在划分等级吧，

没有哪个家长不想孩子过个快乐无忧的童年，关键是你现在快乐了，意味着你以后会很长一段时间不快乐，所以家长们逼着孩子现在苦学，就为了以后过上相对快乐的生活，教育的现状就是这样的。改变不了这个现状，你说的减负都是空话，套话，不公布成绩就是掩耳盗铃，隔山买老牛。家长们也未必买账。

你是支持公布出成绩还是不公布成绩，欢迎留言分享您的观点，

教育部规定不准公布成绩，但很多家长问学生成绩排名，是何心理？

不公布成绩不现实，不符合国内实际。不公布成绩学生就看不到优势和劣势，也会失去努力的方向！不公布成绩是一种逃避孩子成绩的思想和做法，是一种掩耳盗铃的心态 ！

教育部规定不准公布成绩，但很多家长问学生成绩排名，是何心理？

首先，我们要明确的是，教育部规定不准公布成绩和名次，但不是不考查测试成绩，也不是取消成绩，不去用成绩评估教育教学的效果。教师要通过卷面知识点，学生对知识点的得分率，来反馈学生对知识的掌握状况和教师自身的教学效果，便于查漏补缺，改进教学促进教学。

教育部先后出台了多项减负政策，其中包括教育部等九部门印发的《中小学生减负措施》中的一项规定：“严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名”。

其次，学生家长作为监护人，有对自己孩子学习成绩的知情权，同时也有教育孩子帮助孩子的义务。问学生成绩排名情况，在态度正确，方法适合的前提下，也是为了便于教育孩子，激励孩子，有个教育孩子的依据。

好些家长“望子成龙”心切，通过课外补习，超量辅导练习，开“小灶”等办法，使孩子无法承受，结果事与愿违，实得其反，给孩子造成心理问题，健康问题。不利于孩子的成长和发展。

学校和教师不公布成绩和排名，是为了给学生“减压”，不要给学生造成心理压力和学业上的负担，变成孩子的“精神枷锁”，成为教师、家长给孩子施压的“紧箍咒”。也是为保护学生和家长的自尊心免遭伤害。

所以，不公布成绩和排名，是为了淡化“唯成绩论”的导向，不要陷入教育的误区。是为了“纠偏”，真正落实提倡多年的素质教育。

希望家长们领会不公布学生成绩和名次的真正意图，配合学校和教师做好孩子的教育工作，不要跑偏。

教育部规定不准公布成绩，但很多家长问学生成绩排名，是何心理？

家长问成绩排名，是疼爱子女，望子成龙、望女成凤的心理。

• 作为孩子的家长，20多年的一线小学教师，我深知：父母把孩子送进学校之后，对孩子充满了期望，渴望知道孩子的学习情况。

每次考试，孩子的成绩排名，能比较准确地衡量孩子在前一段时间的学习效果，所以家长希望通过问成绩排名情况，了解孩子在全级全班的位置，然后和孩子进行阶段性的总结，通过共同交流，找到学习的方向，更有针对性地指导学习。

因为深知——孩子的成绩排名，对孩子和家长的重要性，所以，作为家长，从孩子读一年级开始，孩子每次考试，我都会问成绩排名。我是这样做的，孩子拿试卷回来，成绩没有出现太大的变化，以鼓励为主；学习进步了，给予及时的表扬；出现明显的退步时，我会和老师沟通，了解孩子在学校的情况，和孩子分析试卷，寻找成绩退步的原因，然后根据实际情况重新制定学习计划。

前两周，孖仔月考，我了解到他们的成绩排名情况：弟弟进步，哥哥退步，哥哥的物理和弟弟比少了20多分，数学也少了30多分。我问哥哥原因，哥哥说，物理考试的内容，老师还没有教。我说：“那好，数学呢？你们可是同一个数学老师教的，怎么就差那么远？之前你们的数学成绩可是不相上下的。”因为有根有据，哥哥终于开始从自己身上找原因：学习不够专注，做题马虎应付，对不懂的问题，没有寻根问底。最后，哥哥根据成绩排名制定出下一阶段的学习计划。

有鉴于学生和家长及时了解成绩排名的重要作用，工作多年以来，对于家长问孩子成绩排名的情况，我都会及时如实告知。对于成绩进步学生给予及时的表扬，而对于成绩下降的学生，在告知他们成绩排名的同时，也会对家长和孩子提出建议，指导孩子更好地学习。

家长问孩子的成绩和排名，是出于爱孩子的目的，在尊重他人隐私的前提下，教师可以私发其孩子的成绩排名给家长，这也是家庭学校共同管理教育好孩子的一个非常重要的途径。

教育部规定不准公布成绩，但很多家长问学生成绩排名，是何心理？

我觉得可以无序公布成绩，但不能排名次公布成绩，如果排名次公布，有涉嫌对差生的歧视，给差生造成心理负担。家长要掌握自己孩子的情况，自己慢慢去排，然后有针对性地对孩子教育，不要拿名次对孩子说事，那样，也许适得其反。