关键是学校的书记、校长缺少必要的能力去营造一个良好的教育小环境，让教师跟着受气、学生受害！

请问：为什么有人做学校主要领导无论在农村中学还是在城市中学、无论在区重点还是在省重点，无论当校长还是做书记，学生和家长都通情达理尊重教师？难道他身上长了“瘆人毛”？

一家长闯进课堂质问老师，被他以“扰乱公共场所秩序”请公安局解决，致使家长乖乖认错且赔礼道歉！一家长无理要求教师赔礼道歉，他让副校长通知家长——教师从事教育教学是职务行为，而书记、校长是受党和政府委托办学，应由他道歉。在全校大会上他理直气壮地讲：xxx学校的老师可以受累，但绝对不能受委屈！我在校内的第一任务就是维护教师尊严，对学生的根本利益负责！

教师不敢管学生的根源有哪些？主管部门、社会媒体该怎么应对？

现在的老师不是不管学生，比如上课时不管学生、管不住学生的课堂纪律，让学生自由散漫，一个乱班乱堂教师怎么上课呢？只因为一个学生在课堂上捣蛋，其他学生都要受到影响，教师的教学任务也将完成不了，还去谈什么提高教学质量呢？

所以，该管的还是要认真地管。怎样管，一是靠教师平时的威信，二要靠老师的智慧及应变能力，绝对不能用简单粗暴的方法。用简单粗暴的方法往往越管越乱，所以要讲讲策略。

为什么到目前为止有的教师不敢管学生，见了学生违纪也不去制止呢？我认为一是责任心问题，二是怕了，因为曾经有的教师由于不冷静，也不注意方法，忍不住动了粗，骂了学生，甚至因动粗造成了后果，家长不依大闹学校，大闹教师，有的因此还受到学校处分，写检查扣奖金，甚至还受到法律的惩戒。

现在教师也比较聪明起来，万一是情绪一时失控，一手下去，不造成后果就无事，万一有后果，至少就是触犯了三个法律，即：教师法，义务教育法及未成年人保护法等，如果是这样，自己一生就毁在这一下举动了，好不容易有个工作有个铁饭碗，一不小心被扎破实在是不划算。再加上社会上有个别家长不光宠着孩子，还非常不讲道理。明明知道是自家孩子不对，如果教师是把他孩子骂了或碰了一下，非要找老师扯皮理论不可，有的还要闹着索赔，往往弄得教师难堪，校长难办。这方面的深刻体会和教训我是司空见贯。

所以，现在的学生不好教，也不好管，确有教师为了自保无事，干脆懒得管也是常有的事；但也有不少教师，他们始终坚持要为下一代负责，一定要管，这是要面临冒极大风险的问题，教师又怎样去做才算是比较好的办法呢？

不过最后我想告诉家长，有些老师骂一下，敲一下你们的孩子，往往是出于对你孩子的受护和喜欢，才有这样的举动，不知人们有没有这样的感受？同时也希望有关媒体对这方面的问题慎重报道。

教师不敢管学生的根源有哪些？主管部门、社会媒体该怎么应对？

过去的老师，敢管学生，有时还揍学生，是因为那个时候的家长大多都支持老师，认为管的越严越好。“教不严，师之惰。”成了人们的共识。现在学生的家长以及社会上大多数人对孩子的教育观念发生了变化，对学校的教育观念也发生了变化。

01:很多专家都认为，学校是应该是服务行业，老师也自然成了服务员。

既然教育是服务，那应该要求教师服务好学生。课堂教学要面带微笑，学生违反课堂纪律，要好言相劝，对待霸蛮学生，要和颜悦色，耐心说服，对不写作业的学生，完不成学习任务的学生，更要和颜悦色。服务吗？应该把顾客当上帝，学生就是老师的顾客，就是老师的上帝。

这样，老师和学生所扮演的角色，发生了质的转变。在这种转变之下，教师不能用威严来树立形象，在这样的情况下，教师只有用和颜悦色，用像春水一般的爱，像阳光一样的爱，来对待学生，对的问题学生。所以，教师也只能佛系起来，不敢管学生了。

02:“谁出问题谁负责”，这是处理学生，老师，家长之间矛盾的方法。

很多老师还是愿意严管学生的，不愿意眼睁睁的放任可爱的孩子们，让他们好好学习，好好做人。可是，严管往往出事儿。比如说小学老师大多都有这样的毛病，某一个学生不写作业，老是不自觉地揪一下学生的耳朵，或者拧一下学生的脸蛋儿。不自觉的动作，力度难以把握，学生的脸蛋儿被拧红了，或者耳朵拧红了，80%会出事儿。家长不依不饶，让老师赔礼道歉，让教育主管部门，处分老师。这样的小事儿过去根本不算事儿，现在却成了天大的事儿。谁出事儿谁管，谁惹的事儿谁平，在这样的情况下，老师也只有罢手。对待学生的问题，只有苦口婆心的劝告，听了则听，不听拉倒。

03:“老师是成年人，怎么能和孩子一般见识？”老师管学生，大有欺负孩子之赚，成年人和孩子较劲，总归是成年人的错。

老师和颜悦色的教育学生，对学生以礼相待，并非能换来安宁，有的学生还恶搞老师。给老师取外号，往讲台上放虫子，甚至往老师的后背上甩墨水儿。脾气好的老师，一笑了之，脾气坏的老师肯定要收拾学生，家长寻到学校，还评老师没理。成年人了，不要和孩子一般见识。

04:家长娇惯，政策保护，使许多孩子愿意放纵，坏习惯不断地放大。老师也很揪心这个事儿。

娇惯孩子已成为社会的通病，娇惯让很多孩子很任性。他们觉得想干什么就干什么，谁也约束不了。任性养成了霸蛮，出现了校园欺凌事件。校园欺凌事件本来很好处理，只要老师硬起手腕，这些事儿根本就不是事儿。但是，他们是未成年人，是受法律保护的。在处理校园欺凌事件时，教师难以强硬，只好用爱心感化他们。温柔，温和，和蔼是解决不了校园欺凌的。

过去的猫都抓耗子，过去的耗子都怕猫，现在的农村人都知道，农村养的猫都不抓耗子了，老鼠也不再怕猫了！猫不抓老鼠，打破了平衡，老鼠肆无忌惮地捋猫的胡须，猫彻底没了威严。老师如果完全失去了威严，估计也不是什么好事儿！