不知道你有没有听说过“护犊子”这个词。在教师行业中，每次例会，校长都会强调，为了避免一些不必要的麻烦，如果家长询问孩子在校的情况，即使学生表现再差，也不能直接回答，一般通用的语言就是“孩子很聪明，就是不好好学习”，既照顾了家长的心态，又回答了家长的问题。

怎么样真实的了解孩子的在校情况：

其实大部分时间你从老师口中得到的答案是不准确的，除非孩子表现优秀，老师会直接告诉你。但是对于表现较差的学生来说，为了照顾家长的情绪。老师们都会间接婉转的回答。如果真正想要了解自己家孩子的情况你可以从孩子的成绩出发，如果像你说的那样每次考试都是垫底的，那么孩子在校的表现肯定不好，甚至特别的讨老师心烦。在或者你可以询问孩子的同学，因为同学不会考虑到你的情绪，他一定会真实的回答你的。

如何让老师真实的为你反应孩子情况：

你要知道老师为什么不敢给你说实话，主要就是怕你知道自己孩子不好而心里面难过，没有一个家长不希望自己孩子好的。所以你遇见老师的时候，首先要表明自己的态度：“孩子在家就比较调皮，实在不好管理，以后就让你对费心了”，让老师知道你不是所谓“护犊子”的家长。只有这样老师才敢给你说实话。

“孩子很聪明，就是不好好学习”到底是什么意思?

其实老师这样的回答就婉转的告诉你孩子不好好学习，在校的表现很差。试想一下如果孩子真的还可以，老师们肯定会说：“孩子在校表现挺不错的”。“聪明”这个词可以针对所有的孩子，说孩子聪明表明老师对你的尊重，不好好学习才是学生真实的表现。

所以对于很多家长来说都希望自己的孩子表现优秀，有极个别的家长听到老师说自己孩子不好，在学校大吵大闹，为学校和老师的工作带来了很大的困扰，所以为了不必要的麻烦，在学生的义务教育期间，有时候学生在班级表现实在太过分了，基本上老师已经把他放弃了，但是当家长询问孩子情况的时候，老师们依旧会回答“孩子很聪明，就是不好好学习”。因此建议家长耐心热情的与老师沟通，了解孩子最真实的现状，及时的和老师一块帮孩子度过校园叛逆期。

儿子成绩班上垫底，每次找到老师，他总是说孩子很聪明，就是不肯好好学，这话能信吗？

这话可信。我就是老师，有时也会对家长这样说。一般有三种学生让老师说出这句话:

一，有一些学生，"除了学习不好其他都好"。

他们有礼貌，亲近老师，主动帮助同学，积极劳动，热情参加活动，可就是学习不热情。老师喜欢他们乖巧懂事，批评他几句，让他们学习，他的眼睛眨巴眨巴的，从不生气，痛快的答应着，可老师一检查，不学还是不学!对这种学生，老师是有喜欢又有遗憾，对家长说你孩子很聪明，就不肯学习，是说:这孩子小事上聪明，大事上糊涂，要是爱学习才是真聪明!

二，有一些学生，他们的成绩像"坐过山车一样上下浮动"。

他们特别聪明，如果他愿意了，高兴了，稍微一努力，成绩就上去了;可不高兴了，不想学了，噌，成绩就下来了。我有个学生，聪明，曾经考过年级第6名，可自控力太差，管不住自己，晚上玩手机，白天睡觉，老师说破嘴皮子也劝不了，成绩一路下滑，让所有的任课老师惋惜!这些学生太随意，太任性。老师对家长说你孩子很聪明，就不肯学习，那是恨铁不成钢，意思是:这孩子怎么就管不住自己，自控力太弱，学不进去!这么聪明的脑子，可惜了!

三，有一些学生，根本不学 习。

他们看着很聪明，可因为种种原因吧很叛逆，天天懒懒散散就是不学习，但很会玩，所以总有几个追随者。热心的老师想说说他，越说越不学，直接告诉老师:别管我!再多说，就直接顶撞老师，影响班级氛围。这些孩子的家长也对他们也无可奈何，找老师想办法，老师说你孩子很聪明，就不肯学习，是说:这孩子你们家孩子很聪明，一点也不笨，这是事实。但根本不学习，不学谁也没办法!只能希望有一天这个学生突然懂事知道学习吧!

如果老师对家长说:你家孩子认真，刻苦，真能学习呀。恭喜你，这是真的在夸你的孩子。"聪明"是天生的;"刻苦，认真"是后天形成的好品质。

儿子成绩班上垫底，每次找到老师，他总是说孩子很聪明，就是不肯好好学，这话能信吗？

在孩子上学的过程中，很多的家长都想通过与老师的沟通来了解孩子的学习情况以及孩子在学习中存在的问题，以便更好地来帮助孩子取得进步。

“你家孩子很聪明，就是不肯好好学”，相信这句话很多的家长都听到过。也许有的家长听到老师的这句话还挺高兴的，老师夸奖孩子很聪明，老师很认同孩子。

真的是这样吗？仔细一想，这句话是存在着问题的，聪明是一个很宽泛的词，孩子怎么聪明了？既然很聪明为什么就把学习学不好了。其实很多家长没有听懂老师的画外音，这句话的重点在后面“孩子不肯好好学”，老师的重点是要告诉家长孩子在学习上不用心，上课不注意听讲，作业完成的不好，需要家长严格管教。

当家长去询问老师孩子的情况的时候，老师突然发现某位学生真的没有什么优点，但也不能说孩子很差，哪个家长愿意听到这样的话呢？所以就来了句不痛不痒的话，“孩子很聪明”，如果在这句话话的后面老师还有更为相信的阐述，比如反应快，听课认真，一学就会，那么老师对孩子的夸奖就是真的了；但就是干巴巴的一句“孩子很聪明”就没下文了，更多的是“但是……”，那就说明老师的前半句也只是谦辞，想告诉家长孩子学习不用心，但又不好直说，就说的委婉一些。

聪明的孩子很多，每个孩子都是聪明的，可是在学习上比较用心的孩子就比较少了，如果一位老师对家长说“孩子学习很用心”，那么家长就应该感到高兴了。很多的孩子在别的事情上很聪明，也很用心，可是一到学习的时候就没有了那股聪明劲，学习态度和习惯不好，没有好的学习状态和行为，最终的结果必然是学习成绩不理想。

孩子的成绩垫底，那就说明孩子的学习行为习惯和状态非常不好，当家长向老师询问孩子的情况的时候也许老师心中还在想“对你自己孩子的学习你作为家长难道就没有思考过吗？还要问我，我怎么说”，说了句“孩子很聪明，就是不用心学”子啊很大程度上也只是为了应对和打发家长，因为也许老师真的找不到孩子在学习方面的优点了。