由于对教育的重视度，很多家长选择为自己的孩子在假期报名辅导班，其实补课并不一定适合所有的学生，有一部分学生本来成绩很好，通过补课后会出现严重的倒退现象。

补课是为了孩子多学点知识，为什么会出现越补越差的情况呢？第一:补习机构的补课时间是非常有限的，孩子们在补课期间学到的知识也是有限而又片面的。等到孩子开学后，老师在讲解新的知识点后，很多孩子会认为自己已经在补习班学会了，从而出现骄傲不学的心理。对老师在课堂上的讲解不再学习，慢慢的出现成绩下降的情况。

第二:辅导机构都是以盈利为目的，辅导班的老师很多都不具备专业的教育技能，有很多老师甚至和自己所辅导的年级段不匹配，对于知识点的掌握也不是太牢固，基本上都是现学现卖。在以往的案例中，甚至有老师为学生讲解错误的知识点，学生们一旦养成了惯性思维，开学后想要为其纠正就非常困难了。因此也导致了一部分学生成绩下降。

并不是辅导班对学生的成绩都没有帮助。作为家长可以根据学生的具体情况报名辅导班。为什么这样说呢？如果孩子目前六年级，开学后就要小升初了。此刻孩子的成绩不太理想，家长们一定不要为其报名初一的课程，不仅对学生的成绩没有帮助，反倒会让孩子的成绩越来越差！家长应该让其学习六年级的课程，把基础打好，有利于来年的学习。当然对于自控能力比较强的孩子，如果家长为其报名正规的辅导机构，对于孩子的学习还是有一定帮助的。

目前暑假已经来临了，很多家长应该全面考虑，不仅仅只为孩子补习文化课！也完全可以选择一个兴趣特长班。培养孩子的兴趣爱好，让孩子实现全面发展。

暑假会不会出现越补课，孩子成绩越差的情况？

到了暑假，孩子们很多都参加补课，到底补课有没有收获呢？

一般不可分以下几种：

第一. 学生学习态度和学习能力都不错，成绩也很好，但他们还想更优秀的，那种肯定越补越厉害。

第二. 学习态度很好，学习上反应和思维能力稍差一点，需要有老师慢化细化知识点来教，他们才可以学得懂，这种补课也会提升。

第三. 学习态度不好，也不想学习，成绩差，基础差，家长觉得要给他补一补，他自己不想补，学校统一补课，他也不想补，这种学生，补下来就没有多大进步，甚至成绩越差都可能。

总之，一般来说，补课只要安排合适，不要占满孩子的整个假期，张弛有度，补课都会有提升。

暑假会不会出现越补课，孩子成绩越差的情况？

虽然一般情况下不会出现越补课成绩越差的情况，但也有一些学生补课后反而成绩下降了。如果上的是一对一，这种情况会比较少见，但如果上的是班课，这种情况就会比较多一些。

假期补课的班课效果一般比不上学校班课。为什么会这样呢？

1、学生学习态度问题。有的学生感觉自己上了补课班了，就一定比不上补课班的同学有优势，思想上放松了，这样会导致上课效率特别低，最终没什么效果，还不如不上补课班自己在家努力学的学生。

2、自制力和学习能力比较强的孩子班课的补课效果跟学校班课差不多。学习能力和自制力比较差的孩子就会差很多，因为这部分孩子要想老老实实学习，必须靠老师的督促，在这一点上，学校老师肯定比补课班老师的督促效果要好的多！没有人会跟补课老师要成绩，只要补课老师业务没问题就够了，人家不需要对孩子成绩负责。不过有一点请放心，补课班老师的业务基本都没问题，甚至超过学校老师。

3、补课班的授课没有针对性。补课班的学生都是假期现组织起来的，学习进度不一定同步，学生水平也参差不齐，老师对每个学生情况基本也不了解，所以上课针对性不强。这样就造成了有的学生有效果，有的学生没效果。这是由补课班本身缺陷造成的，不太容易解决。

所以说，报班补课并不是适合每个学生，其结果就是强者更强，弱者更弱。造成这种结果实际上和补课班的组织者以及老师关系不大，他们也是很努力地想办法让每个学生学好。当然，也有个别机构为了招生而大吹特吹，不过这实际上就是一个广告。

如果学生自制力比较弱，学习能力比较差，成绩也一般，我建议多花一点钱去找一对一的老师，一般经过一段时间补习都有效果的，最起码应该不会出现越补越差的情况。但是，最好找比较了解的老师。

暑假会不会出现越补课，孩子成绩越差的情况？

这个得看情况，不同的孩子补课会有不同的效果。@小文艺的文老师 作为小学老师，曾经调查过班里的孩子，80%以上会在假期补课，大家目标不同，心境不同，结果也肯定不同。

如果是学霸他们补课是为了超前学习，一个暑假便能把下学期的内容学得差不多，开学后别的孩子在云里雾里学习新课的时候，学霸已经在啃难题了。更有甚者，跳一个年级学习，五年级便开始学初一。学霸的世界，学校的老师不懂，补习班才是他们施展的舞台。

如果是普娃普娃补课就是插缺补漏，努力在假期弯道超车。既然大家都在补，就看谁补得精准，补得到位。看家长是否能够监管到位。作为老师，也真的见过一个假期脱胎换骨的孩子，想要超学霸很难，但是在假期努力一下，超越自我，让自己进一个梯队，摆脱掉“普娃”名号，摘取“优秀”头衔还是有可能的。

如果是学灰学酥学渣这类娃通常没有养成好的学习习惯，或者对学习没有动力。

想要成绩提高，送辅导班不会起任何作用，强迫之下的被动学习，就如同一块铁扔进水里，不能吸水只能生锈。

而造成这种局面的通常是家长对孩子疏于管理或过于娇纵。因此，想要改观还得从家长的意识开始改变，先给孩子把学习习惯纠正过来，让孩子学会如何专注听讲，培养孩子学习的动力，这就好像练武之前要打通任督二脉一样的道理。

“养习惯”比“学知识”更有必要。

“加加油”比“加加课”更有效果。

以上是个人的一点看法和建议，希望对您有所帮助。欢迎关注@小文艺的文老师 ，了解更多教育内容。

暑假会不会出现越补课，孩子成绩越差的情况？

会的。九成的孩子补课是没有效果的，只是为了补课而补课。

首先辅导班的教学质量，师资力量都不像他们宣传得那么美好。从新东方培训机构教师学历造假就知道这行水多浑了。很多机构的老师无资质，包装一下就上课，和骗钱没什么区别。辅导班野蛮生长这么多年，一些有识之士开始反思了。

其次辅导班教一些所谓的解题方法，套路，公式，不但无用，反而限制了学生的思路，还不如不学。

其实只要学生们认真预习，上课专注，课后复习，就会学得好。有的成绩不好，多是学习习惯的问题，和投入时间精力少。