你好，其实”小时候听话”和”长大后出现一些心理问题”并无直接关联。同时，我们需要看见的是，”小时候听话”是一种什么样的体验。

作为父母，我们都希望孩子听话，因此在养育过程中，我们会不断强调和强化孩子需要听话这个行为。

如果孩子的听话是出于认可父母，那么长大后基本不会因这样的”小时候听话”而直接产生心理问题。

而如果孩子的听话是出于对不听话后惩罚措施的恐惧，又或者是为了讨父母欢心而刻意讨好、顺从，又或者被父母压抑了自己的想法、心理需要而不得不听话，那么成年后，不排除由于这样的养育方式，会给其在处理人际关系和自身心理状态时，造成困扰，从而产生一些心理困惑。如果这些困惑长期得不到疏导，或许便有可能发展成一种心理问题。

因此，成年后的心理问题我们仍需要把关注力放在当下，而不是去纠结于过去的养育方式对当下的影响。没有一个人是被”完美养育”的，因此成年后，总可以找到一些当下的困扰和曾经被养育的方式有关的联结，然而这种对过去的”指责”、”挑错”，并不能让我们活在当下，只是用”怨恨过去”造成更多的困扰。

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为什么一些小时候听话的孩子，长大后经常会出现一些心理问题？

为什么小时候听话的孩子，长大后会出现心理问题？

是这样的，听话的孩子从小是父母家人的影响，有的是先天的，有的是后天的，孩子听话沒什么不好，但是特别听话，就是小时候经常说的这孩子真乖，幼小的心灵里，天天装着真乖乖，小孩子是否就有了心理负担，是否限制了孩子的天牲，创造思维，孩子的好奇心，在大人的诱导下，孩子天天做个乖宝宝。

为什么说，父母是孩子的第一任启蒙老师？原因就在这里，父母与孩子朝夕相处，大人的一举一动，举止言谈，都在潜移默化的影响着孩子，作为父母教育好孩子，可真算的上是一次伟大的心灵工程啊！

孩子教育，年轻的爸妈，多数都是独生子女，从小就生长在优越的家庭环境中，骄生惯养，本身就有很多不好的习气，再做孩子的启蒙老师，可要先得进行修练，严以律己，自我完善！

孩子教育，对孩子不要管的太严，虽不能完全放飞，但也要给孩子自由，千千万万不要对孩干扰太多太多，不能让孩子完全按父母设计好的轨迹运行，上边说的乖宝宝，实际上是从小的心理障碍，也可以说，从小沒有养成健全的思维能力，只所以出现长大以后的心理问题。

有时候，孩子不听话，也不一定就不好，父母要辩证对待，先听听孩子为什么不听话的理由，对的肯定，错的纠正，要让孩子完全明白过程。小孩子的好奇心特别强，经常问这问哪，就是孩子思维发展的进步，孩子不管场合，不管时间，哪里想起哪里问，这个时候千万不要冷落了孩子，父母不管做什么，一定要先回答孩子的提问，如实在忙不过来，也要安慰好孩子，千万不要打击了孩子的积极性！一定要从小培养成健全的思维能力，避免长大后出现心理问题！

为什么一些小时候听话的孩子，长大后经常会出现一些心理问题？

1. 从成长年龄阶段看：

孩子刚出生，犹如一张白纸，后期在家长、老师、社会慢慢培养认知、行为、性格；

0~8岁，大部分的认知是由家长培养和输送的，所以这个时期，我们会感觉到孩子特别的乖巧、听话，尤其是听到孩子们说：“我爸爸说……”、“我妈妈说……”

8~18岁，随着接触的知识、事物、人际关系（同学、老师、朋友等）越来越多，加上身体也在发生变化，他们对事物的观察，开始扩大视野，开始纠结、考虑，或内心想：“这个事儿，以前我爸我妈说是那样，而我今天看到的是这样……”他们开始产生疑问和批判，甚至开始自主的选择和决定。这个时候，我们看孩子的行为习惯等，就会发现，孩子咋就变了呢？

2. 听话。这个词，是一个非常抽象的，没有具体的指向。许多家长认为，孩子听话，就是孩子完全按照我们的预期言行，我们让孩子做什么，孩子就做什么。若是这样，家长的思维一定被限制或部分限制了，用我们限制的思维，限制了孩子的成长。更好的方式是，引导孩子经历成长，他经历的多了，感受才会更深，成长的收获才会更多。

3. 孩子和咱们家长，是两代人，年份上讲，相差20几年，甚至更多，咱们关注事物的态度、角度、是有很大差异的，所以，当我们看到孩子出现我们认为不太合理的言行时，作为家长，可更多的思考背后的原因。比如，孩子和家长沟通少了，背后原因是孩子和家长之间缺少共鸣，如果要解决，就要创造共鸣（一起做喜欢的事儿等）。

4. 当孩子出现心理问题时，请留意具体的呈现方式，一般情况可以通过疏导、运动、陪伴等进行舒缓；若是因为长期忽视或心理问题已经影响到正常生活，建议联系专业心理咨询师处理。