婴幼儿语言的发展可分为语言准备期及语言发展期两个阶段，语言发展期是从1岁左右能说出第一批真正能被别人理解的词开始，在这之前为语言准备期。

1 语言准备期

①反射性发声阶段婴儿1个月以内的哭是他与成人交往的一种形式，但是未分化，即由各种原因引起的哭声都是相同的音调，成人无法从中别，1个月以后的哭声具有分化性，妈妈能区分这种哭声表示饥饿，而另一种哭声则表示疼痛等，大约从第5起出现非哭的声音，婴儿在玩弄自己的发音器官时偶尔发出的声音，最初发出类似元音a、o、u、e等，然 后发出p、m、h、k等辅音，这些音无意义，只要一张口，气流从口腔中出来就能发出，只是因嘴张开的大小不同而形成不同的声音，也无需舌、唇的动作参与，因牙齿未出，也就没有齿音；

②咿呀语段大约5个月时，婴儿以发音作为游戏，出现元音和辅音的结合，如：ba、pa、ma，毫无意义，但婴儿从中得到快乐，如果爸爸、妈妈认为他已会“叫人”而出现喜悦的表情，将对婴儿是一种莫大的鼓励，更能调动婴儿发音的积极性，到9个月时咿呀语达到高峰。通过咿呀语，婴儿学会调节和控制发音器官的活动，为以后真正的语言产生和发展创造条件。

2 语言理解的准备

①语音知觉婴儿对语言的刺激非常敏感，出生不到10日的新生儿就能区别语音和其他声音。只有具备了区别细微差异的声音，才能理解人的语言；

②词语理解8～9个月时，或者更早一些，婴儿已开始表现出能听懂成人的一些语言，并作出相应的反应，例如，问“爸爸在哪里”时，婴儿头转向爸爸，但是最初的反应并非对词的确切反应，而是包括词在内的整个情境的反应，例如，问他“猫咪在哪里”，头也会转向爸爸一侧，

③ 11个月时，婴儿才能从复合的情境中解脱出来，词作为信号而引起相应的反应，这时才真正理解词的意义。在语言的准备阶段，宝宝虽能模仿发音，这时婴儿的发音也还不是很清楚，需要大人去猜测，才能到懂。而且宝宝可以听懂的词很少。在这个阶段，很多家长认为宝宝听不懂、不会说话，所以不和他说话，这样没有语言环境常常会造成儿童语言发展迟缓。反之，多和宝宝说话聊天，使宝宝每次感知某物体或某动作时都能听到大人说出关于，某个事物（或动作）的词，在宝宝大脑里逐步建立起关于这个事物（或动作）的印象和词之间的暂时联系，从而促进婴儿言语的发展。

3 语言发展期

语音的发展 语音指语言的声音和特定词汇要表达的含义的紧密结合。儿童是通过学习词来学习语音的，而不是被动地模仿成人的声音。儿童在语音发展到一定的时候，获得了把听觉模式转换成自己发音的方法。最初阶段可能有发音上的错误，在学习及成人纠正的过程中逐渐得到纠正。

1、口语中句法结构的发展

① 1—1．5岁半出现不完整的单词和句子，可以用一个单词来表达更丰富的内容。例如，“饭饭”可表示“我想吃饭”，也可表示“这是饭饭”。大人理解儿童单词句时要与说话时的情景及其他动作相结合后再进行理解

② 在1岁半～2岁时宝宝会出现“电报语”，即2个或3个词组合的句子，例如“妈妈抱抱”、“宝宝吃”，表达的意思比单字词明确些，但句子断续、简略、不完整。1岁以前仅说出1～2个词，以后迅速增加，1岁半时词数100个，2岁时300～400个，3岁时1000～1100个，4岁时1600个，5岁时2200个，6岁时2500—3000个。

③ 2岁左右的语言大部分是完整句。形容词、代词、连接词也逐渐增多，由松散的句子逐步成为结构严谨的句子。宝宝在学会语言的过程中也学会语言技能，包括聆听者和倾诉者两方面的技能，这样才能达到语言交流的目的，宝宝语言发育需要良好稳定的语言环境、生活环境、活动游戏，成人与儿童言语交流是语言素材的来源，在良好的语境下，宝宝会模仿成人的语音和词语，在成人的鼓励、重复与强化引导下，儿童语言就能得到良好的发展。

怎样刺激宝宝的语言发育？

Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！

在家中，在户外，如何刺激宝宝说话，训练宝宝的语言发展呢？蜜桃姐姐有这些方法和你分享。

• 在家中你可以这么做

1.利用发声玩具

给孩子玩有声玩具，让他辨别并记忆不同及相近的声音，增强区别和记忆的能力。

2.重复告知关键词

将环境中有关的人、事、物告诉孩子，同时加重‍“关键词”，并放慢、清楚、并提高语调便于他的模仿。

3.多玩发音游戏

0~1岁的婴儿有段咕咕期及牙牙学语期，尤其在他心情愉悦时，这时家长就可以和他一起玩，并且模仿他的声音。也可搭配肢体动作比方说拍手、挥手、点头，增加他的记忆力。

4.多沟通

常和孩子讨论,向他解释新的字的意义。和他讨论家、学校，游戏中发生的事情。

其实教孩子学说话也是一门艺术。在教导过程中父母扮演着重要的角色。把握住要点，让父母和孩子都能在愉快的气氛中学习，彼此的沟通更顺畅。

5.把握关键期

1岁半到2岁是语言学习的关键期，及早开始刺激，可预防日后语言障碍的发生。

小技巧

可以利用色板或布书教学，让宝宝辨别颜色，当他穿着黄色衣服，教他‍“这是黄色的”，当吃香蕉时，也告诉他‍“香蕉是黄色的”。

• 在户外你可以这么做

1.户外教学

户外的刺激和待在家的情境不同，可以利用出游机会，一一讲解不同事物给他听。

2.应用户外场景多说短句

孩子有一段两字句时期，以两个名词组成代表好几种意思，例如‍“门门、开开”, 此时大人也应教导孩子两字句为主的字句，再加入主词等训练。在孩子尚未能正确表达前，家长要多制造机会让他学习发语，也可用唇型小声提示，引导他发语。

3.姿势要面对孩子

不论在户外的何处，对孩子说话的时候，大人要面对着他，以便他们观察唇型。家长可以唱儿歌、说故事给他听，都可帮助孩子语言发展。在说故事时，可配合动作或手势，动作可以夸张以及放大，念到他能听得懂的句子，可以自行变化或添加。

4.玩游戏

可和孩子多玩户外的游戏，在角色扮演的游戏中，让孩子学习形容词、连接词的应用，以及情绪表达等练习。

5.提高兴趣

孩子在说话时，千万别因不耐烦而泼他冷水，否定他的练习，家长应表现出有兴趣的样子，并且耐心地听，不要打断他，说错了也不应嘲笑。

小技巧

建议妈妈可以常把宝宝抱着，摸着他的头说‍“这是头”，接着摸着他的手说‍“这是小手”，不断反复地说，引导宝宝认识自己的身体。

怎样刺激宝宝的语言发育？

您好，是lulu老师，很高兴回答您的问题。

小婴儿从咿咿呀呀的单音节发声开始，逐渐学会说话，到可以表达自己的需求，表达自己的情绪，最后到表达自己的思维想法，宝宝的语言发展是一个循序渐进的过程。

良好的语言发育，不仅仅是让宝宝会说话，语言还可以锻炼宝宝的情绪发展，培养宝宝的想象力和逻辑思维能力呢。

了解不同阶段宝宝语言发育的特点，才可以针对性的进行语言发展的引导。

1、在0-6个月的小婴儿阶段，重点是刺激小宝宝的发声，所以，一般都是从单音节的词汇开始：啊、哦

在这个时候，我们和小宝宝说话，一定要和宝宝进行眼神交流，让宝宝盯着我们的嘴巴和眼睛，模仿发出声音。

2、6-12个月的小宝宝，这个阶段的语言发展，重点是积累词汇，所以要和宝宝多说，说的时候，语速要慢、词汇要简单、并且要反复重复。

3、12-24个月的宝宝，开始进入需求表达的阶段，在这个时期，宝宝开始学会说：喝水、要、吃饭饭等，所以，在这个时期，重点是通过问，来刺激和启发宝宝多说话。

4、24-36个月的宝宝，已经开始有了各种小脾气，这个时候，我们要教宝宝学会把自己的心情说出来，比如：我生气了！我想要！

很多宝宝在这个阶段，虽然会说话，但是因为不懂得表达自己的心情，所以特别容易出现：打人、发脾气等情况。这是因为宝宝的情绪语言还没有学会的原因。

那么在这个阶段，我们引导宝宝语言，一定要有耐心，特别要注意自己的语气和态度，不能因为宝宝语言发育引起的行为问题就批评他，或者不耐烦，一直教训他。

要知道，语言发育和宝宝其他行为能力发展都是息息相关的。那么，平时在家陪伴宝宝的过程中，我们要怎么做，才可以正确发展宝宝的语言能力，刺激宝宝更多的良性行为能力的发展？

1、鼓励可以让宝宝变得更加爱说话，有自信

“宝宝，你刚才叫妈妈，很清楚，棒棒的哦”

“宝宝，你已经开始认识苹果了，加油”

2、倾听可以让宝宝的思维变得更有逻辑

宝宝在说话的时候，都是一边想一边说，我们认真去听宝宝说话，不要轻易打断他，这样可以让宝宝在语言发展的同时，更好的锻炼逻辑思维的能力。

因为宝宝只有在不被打断的前提下，才能认真的组织语言，把他想表达的事情说清楚。

3、多语言环境可以促进宝宝大脑发育

很多家里有说方言的长辈，很多妈妈会担心，因为有普通话，有方言，这种情况，会不会影响宝宝语言发展。

其实，不用担心这个问题。多语言环境，可以帮助宝宝适应环境中的语言规则和预测目标，让宝宝拥有更好的注意力，这个对宝宝大脑的发育是非常有帮助的。

但是需要提醒的是，在多语言环境中，说方言的奶奶要相对固定去和宝宝说方言，说普通话的妈妈，就要固定和宝宝说普通话。

同一个人，不要今天和宝宝说普通话，明天和宝宝说方言，这样就容易混淆宝宝的语言目标。

4、最后要提醒家长的是：我们和宝宝说话，语速尽量要慢一点，过快的交流语速会让宝宝变得焦虑、急躁。

太快的语速，小宝宝根本听不清楚或者听不明白我们在说什么，当他们听不懂或者听不明白，但是又想知道你在说什么的时候，久而久之就变得紧张和焦虑，情绪就容易变得急躁。

关于宝宝语言发育的话题和内容很多，我会在后期的文章及专栏中给大家做更多的分享。

我是lulu老师，专注蒙氏幼儿家庭教育分享，感谢您的阅读、点赞及关注，期待与您探讨更多育儿话题。

怎样刺激宝宝的语言发育？

刺激宝宝语言发育的办法很多，但是影响宝宝语言发育的科普却不多，那么我从这个问题的反向做个回答吧。

说话不清楚, 孩子可能存在抚养错误

语言，是我们沟通的利器。任何一个字都要吐字清晰、发音准确，才能给表达注入热情和灵魂。

咨询语言问题的家庭很多，这些孩子大多数都是两岁后才讲话，而且说不清楚，发音、语法、理解都有各种各样的问题。有的孩子虽然能听懂大人讲话，能理解父母的指令，但是仍然金口难开。甚至有些孩子3-4岁仍然发音不准，很多话都说不完整，没有逻辑，让家长非常焦虑，再大一点到了6岁后，很有可能就会耽误学习教育。

可能很多家长都很疑惑，现在的孩子早非当年可比，要吃有吃，要穿有穿，物质丰富，教育医疗都有最好的保障，为什么孩子语言障碍会越来越多呢？

宝宝说话不清楚， 可能存在抚养错误

1、家庭教育太过溺爱

溺爱孩子是当下所有家庭和父母共同的通病，有的家长认为，我每天大部分时间陪在孩子身边，给孩子的爱够多了，为什么还这样呢？

孩子的语言启蒙期，家长代劳太多，违反了用进废退的规律，孩子要吃，大人恨不得直接喂到嘴里，孩子想说话表达需求，家长痛快的第一时间就满足，根本不给孩子开口表达的机会，这样孩子完全不用表达就完成了自己的想法，久而久之孩子就不愿意再开口。 孩子会经历各种敏感期，包括语言敏感期，在这个时间没有得到充分的满足，那语言的发育肯定延迟，说话自然就会晚。反而影响到了孩子的表达，在现代社会很具有代表性

2.营养过剩或缺失部分营养

宝宝的语言发育也需要营养，一种来自生理，一种来自神经刺激，即是对感觉的充分刺激。这两种营养，缺少任何一种都会造成孩子能量不足，从而引起能力发育的滞后。对于第一种相信家长们做的都非常好，第二种如果孩子对感觉的刺激不足，可以通过适当的亲子互动和陪伴来补偿。

3.语言器官功能发育滞后

有的宝宝不是不想开口说话，实在是因为有些语言构音器官受到限制，比如宝宝常流口水，经常咬手指等早期现象，都是在锻炼口腔的触觉，学术上称为“口欲期”，很多父母经常禁止宝宝的这种行为，认为不安全、不卫生。还有家长在宝宝进食上太过精细，省去了咀嚼的过程，恨不得宝宝直接就吞咽下去，这样错误的做法，直接导致宝宝的口腔肌肉发育不够，吞咽、呼吸等功能差，特别是对舌头、会厌影响很大，很多开口晚、咬字不清都是这种原因引起的。

因此，在对待孩子的饮食习惯上，父母要杜绝这种做法，让孩子的口腔触觉得到充分的锻炼和刺激。

4.忽视了听觉的刺激

其实有五种感官发育能够影响语言发育。听觉是非常重要的一项功能，0-3个月幼儿听力很脆弱，接受不了高分贝噪音刺激，幼儿适合在安静温馨的环境接受父母的亲子互动，早期尽量不要给孩子视听电子产品作为早教器具。机械语言、电子声音永远也不能代替父母的声音和表情。

提醒所有父母，孩子开口说话很快，错过了发育期，就没有重来的机会，当孩子出现语言障碍问题时，一定寻求有经验的语言障碍矫正师进行指导训练。

怎样刺激宝宝的语言发育？

儿童语言发育主要基于两点:输入和输出。

输入:儿童平常接触到的词汇量是否够多，够丰富？语言输入多了才为输出创造了机会。

输出:家长是否刺激儿童说话，还是一切尽在不言中？

儿童语言发育过程中你踩过哪些坑？

1.太心领神会:宝宝一个眼神甚至一声“哎”就知道他想要啥，并迅速满足对方，让宝宝丧失了说话的本能渴求。

2.交流太少:缺少与人交流的环境，无法勾引起儿童说话的欲望。比如较少外出，避免去嘈杂的环境，即使待在家里也是各玩各的。

我们带女儿过程就是从输入和输出两个角度去要刺激她说话的。

1.增加词汇量:我们给女儿买了大量的绘本，每次我给她讲绘本都是用夸张的语气和高亢的声调，让她在捕捉语言信息时印象更深刻。除了自己给她讲，我也买了早教机、点读笔等做为词汇量的补充。

2.多提问:我在讲故事时会多问她“为什么？”，而且不断追问下去，她会认真地思考然后回复我，这样问会让她从小锻炼“因果思维”，在说话的过程中更有条理。

3.角色扮演:通过绘本故事的讲解，她接触到不同环境中应该说什么话，然后我会和她进行角色扮演，比如我是被她不小心撞倒的小熊，她应该怎么说话？通过“演练”和家长的鼓励，她说话就更有底气了。

怎样刺激宝宝的语言发育？

说说我的个人经验吧。

我家大宝说话相对也比较早，二宝也一样，说话都不算晚，吐字也很清楚。

大宝在咿呀学语的时候，经常给她讲图画书，她也很喜欢看书，也会要求我给她讲书。也会经常给她放儿歌听，听得多了，她慢慢也会模仿了。

二宝或许是受大宝的影响，说话也挺早。看书讲绘本，听儿歌这些他俩都很喜欢。

可能这些对于孩子语言的开发起到了一定的作用。

在孩子还不会说的时候，多跟TA讲，多让TA听，孩子在潜移默化中会储备各种词汇，等会开口讲话的时候慢慢就会脱口而出了。

希望对您有所帮助。