0-3岁早期教育的主要内容一 爱的教育

爱是孩子生理正常发展最重要的条件之一，我们除了要解决好宝宝的温饱问题，更重要的是要关注宝宝的心理及情感的需求，要给宝宝一片爱心，父母亲、照看者可以通过注视、微笑、拥抱、抚摸、亲昵、逗引等形式，将爱的信息传达给孩子，使孩子随时随地都能感受到别人对他的无私的爱．同时，还要创造欢愉的家庭气氛．家庭成员间亲密和谐，互敬互爱，就会使孩子感受到一种温馨和愉悦，在爱的环境下成长，孩子就会对周围有信任感和安全感。

二 感官刺激

有目的、有计划的对宝宝的感觉器官进行丰富刺激不仅可以使宝宝认识周围世界，还能有效的促进宝宝的视觉、听觉、嗅觉、味觉及触觉的发育，进而促进宝宝大脑的发育和智力的开发，家长可以采取在宝宝的居室内布置些色彩鲜艳的气球、大型布艺玩具，有利于刺激宝宝的视觉及色觉的发育．也可选择一些玩弄时能发出悦耳声音的带响玩具，如手摇铃、拨浪鼓等。动物园里的飞禽走兽，郊外的花草树木，乡间的田野溪流，街上的熙熙嚷嚷，儿童连环画，电视中丰富的色彩，变动的画面，动听的音乐等，都是对孩子的大脑和心理的发育和发展有好处的感官信息刺激．应多带孩子到处看看，听听，摸摸，让他们熟悉、感知周围的事物，开阔视野，增长见识。

三 动作训练

宝宝的动作训练主要包括两个方面，即大运动训练（抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳等）和精细动作训练（捏、按、抠、拧、塞等），通过有趣的游戏活动让婴幼儿的大肌肉动作和手部动作得到充分的训练，锻炼其全身的肌肉和骨骼，促进宝宝运动感觉功能、观察力和思维能力的发展，促进宝宝感觉器官与运动的协调性。

四 语言能力

是鉴别其智力发展的重要标志．从训练婴幼儿的听音和发音练习人手，给他们营造丰富的听说环境．如每天让宝宝听一段听优美的音乐、多和宝宝做语言游戏、经常给他们读三字或五字、五旬到六句的儿歌，多感官参与学习事物、创造有趣的会话环境，让宝宝的愉快、温馨的氛围中提升自己的语言能力。

五 行为习惯

0—3岁的婴幼儿可塑性大，模仿能力强，是习惯养成的关键时期。家庭是孩子最先接触社会的桥梁，家长是他的第一位教师，家长的生活习惯和行为习惯也一定会对宝宝产生很重要的影响．家长应该负起责任，尊重孩子的兴趣需要和生长发育的年龄特点，加强学习，让孩子在潜移默化中养成良好习惯．家长时刻应以身作则，这样才会给幼儿一个正面的刺激，在家长言行的影响下，经过长时间的积累、重复而形成好的行为习惯。家长也可以借助图书和音像等资源在孩子习惯养成上发挥作用。

六 社会交往能力

家长从小就注意培养宝宝与人交往的意识，宝宝长大后会拥有良好的与人交往能力，这对宝宝以后的生活和学习具有重要意义．在日常生活中要引导宝宝主动与人说话和模仿发音，积极为宝宝营造良好的交际环境．家长每天抽出一定的时间和宝宝一起做游戏，鼓励宝宝与他人交往，学会和其他宝宝分享自己的物品，尊重宝宝的行动权，让他学会在与他人玩乐中管理自己的行为。

0-3岁怎样促进宝宝的大脑发育？

3岁前是宝宝大脑发育的黄金期，早期的语言环境是孩子大脑发育的觉得性因素。

现在宝妈们都非常注重孩子的早期教育，为了更好的教育我家宝宝，我也是查过大量资料，看过很多育儿方便的书籍。对于0-3岁孩子的智力开发一般就是2种答案：1、营养。2、外部刺激。

但我认为最有道理最可行的就是丰富宝宝早期的语言环境，下面我分享一张调查表格

图表里我们可以看出不同家庭的孩子3岁前接收的词汇量达到里3200万的差距，根据研究结果：影响孩子大脑发育的不是家庭经济地位，而是那3200万词汇量的差距。 让孩子输在起跑线，是我们为了忙于生计，而忽略对孩子的关注和陪伴。

越好的不一定是越贵的，对0-3岁孩子大脑开发的，就是我们父母对孩子说的每一句话。丰富孩子早期的语言环境可以促进大脑开发，我下面的方法，宝妈可以参考下。

1、讲诉我们手上做的事情

当我们手上在做事情时，可以用语言给孩子描述出我们做事情的内容。对还不能与我们的对话的孩子叙述。在别人看来这么妈妈也许是疯了，在自言自语。

但这种让孩子沉浸于语言环境中的谈话，对孩子来说，意义重大。孩子会把我们说的话，与我们正在做的事，手上拿的物品对应起来。孩子用大脑思考每个词汇发音与具体事物之间的关联。思考才能促进大脑发育。

洗衣服、整理房间这些生活的小事，对孩子的大脑发育却又举足轻重的作用。我们描述事情的词汇，孩子的大脑都如同海绵般吸收着。这样的交谈有助于大脑开发，和亲子关系的建立。

“妈妈给你换尿布啦，屁屁要干干的才舒服”

“这是妈妈给你洗好的衣服，你认识吗？现在我们叠起来”

2、给孩子讲我们一起经历的事情

给孩子讲故事不仅可以讲故事书，还可以和孩子讲你们一起经历的。商场购物、公园散步、洗澡、吃饭。这些故事中孩子是主角，更能吸引孩子的注意力。讲经历过的事情时，可以脱离语境，问孩子一些开发性的问题让孩子去思考。

“那天在公园，你觉得那只风筝就好看呢？”

“上卫生间大家排队好，还是不排队好呢？”

这些开发性的问题，可以激发孩子的想象力去思考。而且这些是孩子亲生经历过的，他们更愿意去关注。参与思考对孩子的大脑发育尤为重要。随着孩子的长大，我们可以鼓励孩子思考更深层次的东西。

3、谈话培养孩子数学思维

我们不提倡让孩子过早学习知识，但可以让孩子词汇。给孩子洗手的时候可以和孩子一起数数手指头。穿衣服的时候可以欢乐的数数。

“宝宝想自己穿衣服，妈妈来帮你”

“我们来数学一共几个扣子都，扣好来没有。1、2、3、4、5哇好棒都扣好来”

孩子早期语言的丰富，对孩子大脑发育至关重要。丰富的语言环境，就在我们生活中。

0-3岁怎样促进宝宝的大脑发育？

促进0—3岁的宝宝大脑发育主要有以下几个方面：

1、保证宝宝有充足的睡眠。婴幼儿在0—3岁发育阶段睡眠时间是不一样的，一岁以前每天基本要保证睡眠在12小时以上，一岁到三岁保证睡眠不少于10个小时。

2、充足的营养。母乳喂养的宝宝在6个月后要做一次体检，根据体检结果需要补充所缺的营养，维生素D3和钙镁锌铁微量元素，添加辅食时也要多样化。

3、与宝宝互动。与0-3个月的宝宝互动，都属于无意识的。在宝宝清醒的时候，如换尿不湿时，可以对宝宝说“你拉臭臭了，好臭好臭，妈妈给你换尿不湿了”。做抚触时也要保持这种絮絮叨叨的模式，可以一边做抚触一边唱歌（被动操歌），在宝宝清醒的时候，多对着宝宝说话（说短一点的句子），让宝宝的潜意识里感觉到自己是被关注的。给宝宝看黑白色卡，让宝宝对缓慢移动的黑白色卡追视，这种视觉刺激有助于激发很多的脑细胞连接。

4—7个月的时候，宝宝就开始认人了。对于熟悉的人抱着比较依恋，陌生的抱着就会哭闹，这是大脑已经有意识了。爸爸妈妈可以与宝宝多做互动游戏，如躲猫猫，扮鬼脸游戏。这个阶段要多练习趴和爬，大人和宝宝一起趴着时，可以一起看看家人的照片或者看看绘本故事的彩页，如果宝宝在看的时候比较专注，不要去打扰宝宝。体验触感球和家中不同材质的物品。

8-12个月的时候，准备积木和柔软的玩具，锻炼宝宝手眼协调能力和精细动作。教欢迎、再见的动作，对头、手、脚部位产生认知。绘本故事要一直给宝宝保持读下去，让宝宝对读书产生兴趣。

1-2岁的时候，宝宝开始有意识的学习说话了，这是父母就要和宝宝交流聊天了，要放慢一点语速，让宝宝有足够的反应时间。坚持每天读绘本故事和听儿歌，对书中的动物、物品用手指出来。一些抽象的东西，用简单的语言解释。比如高兴的心情，冷热现象，配合动作演示效果更好。

2-3岁的时候，保持1-2岁的陪伴要点。鼓励宝宝自己做选择，比如吃米饭还是吃面条，玩积木还是玩皮球之类的问题？立规矩，并坚持。不能宝宝一哭闹发脾气，父母就心疼妥协。控制电视的时间，不要超过20分钟。鼓励宝宝自己搭积木，并提高难度，完成了及时表扬。肯定在日常生活中良好的言行，以此养成习惯。培养宝宝的想象力和创造力，让孩子在画板上画画，按照宝宝自己想的去画。带孩子和同龄的孩子一块玩耍，一块做游戏，交流玩具。

父母是孩子最好的老师，在家里的时候，父母要多陪伴孩子，父母就是模板，毕竟有些行为是耳濡目染的，潜移默化的会影响孩子，所以在陪伴的同时，珍惜亲子时光，注意言行。养娃不易，有娃欢乐！