首先两岁的宝宝不能说整句不能算异常。

一般正常的2岁宝宝，语言发育已经开始成熟了，比如宝宝喜欢说话，并且已经可以说出三个字的简单句；能回答简单的提问，还会和人对答话；能背一些儿歌的。宝宝现在不会说话，只会叫妈妈，可能与以下因素有关。

影响语言发育的常见因素1. 智力问题 如果宝宝既不会表达，也不能理解大人说话的意思，还表现出除语言发展落后外的其他不良症状，包括大运动和精细运动的发育异常。

①大运动发育落后，如宝宝无法抬头、坐、爬、走、站立等。

②精细运动发育落后，如宝宝吞咽咀嚼能力弱，不能很好的拿捏细小的物体等。2. 自闭倾向 表现为孩子不喜欢和人交往，喜欢自己玩自己的，目光对视差，语言发育落后。需要在正规的医院检查明确。

3. 听力障碍 宝宝总是呼之不应，但是家长和宝宝肢体交流，宝宝就能明白。那么宝宝可能是听力方面异常。家长要带宝宝到耳鼻喉科检查明确。

4. 语言环境 可能是源于缺乏锻炼的机会。比如，大人和宝宝的语言交流较少；周围环境中的语音氛围太复杂、嘈杂；宝宝常接触的大人中有人使用不同方言；宝宝缺乏语言表达的意愿和兴趣等。

建议

应让宝宝每日处于丰富的语言环境下，如爸爸妈妈多调动宝宝练习说话的积极性或给宝宝更多的说话实践机会，并鼓励宝宝多说多练。宝宝就可能较早学会说话。

另外，家长在家中还要把宝宝的语言发育，运用到实际生活中，无需刻意教，和宝宝的交流尽量生活化，随时随地 ，比如爸爸妈妈在做饭，就可以和宝宝说，这个是鸡蛋、妈妈在炒菜，尽量能让宝宝融入进去。

5 .高危因素 宝宝出生时有窒息缺氧，颅内出血、脑损伤等，这也是影响宝宝后天语言发育的主要原因。

6.发音器官的病理因素 “宝宝不会说话或说话晚”可能与舌系带过短、腭裂、唇裂及鼻部、喉部等疾病有关，需到专科门诊排除。

如果宝宝超过两岁仍完全不会说话，甚至不懂得表达自己的想法，可以考虑带宝宝去正规三甲医院儿科进行检查，由专业的语言师进行评估，看看宝宝目前现在处于什么阶段，是否有语言发育落后，甚至其它方面的发育落后。然后针对宝宝的情况，制定卡康复方案来进行训练，也是做直接有效的方式。

两岁两个月的宝宝还不会说整句话正常吗？

我两个小孩都在八个月开始会说很多话，小的一周岁零两个月就通过幼儿园的测试，成为全园最小的小朋友。而我有个亲戚的孩子居然五岁才开始学说话，从我和亲戚两家的孩子语言能力来看，我认为不是孩子的问题，而是孩子身后的家长问题。

我是很爱孩子的人，不管见到谁家的孩子，我都想去抱一下去逗乐一下，从孩子出生后我就总是跟孩子不停地说话，孩子自然有很好的学习语言的机会。而我那个亲戚夫妻俩就是个闷罐子，夫妻之间可以几天没有一句话的交流，孩子想学说话也没地方去学，所以直到五岁后孩子在村里跟同龄人才慢慢学说话。

孩子出生就等着父母给予语言训练，这不仅是孩子开口说话的时候迟早问题，而是关系到孩子的大脑神经元链接问题。3岁之前大脑完成70%的发育，这是人生中大脑最能接收信息的时候，父母不好好教孩子说话，就等于让孩子的大脑闲置不用，这样最大的害处就是影响孩子的智力发育。

如果父母很认真去培养孩子的语言，其实孩子四个月起就有一定的语言模仿能力，很偶然的时候会跟着学说一两个字的单词。达娜•萨斯金德的研究发现，人出生时的大脑是没有什么差别的，家长只要更多地跟孩子进行语言交流，孩子就会有一个聪明的大脑。

如果孩子两周岁了还只能简单的单词，那无疑是父母跟孩子语言交流的太少，那得抓紧时间多跟孩子说话，不要错过孩子大脑发育的最佳时机。

两岁两个月的宝宝还不会说整句话正常吗？

宝宝在10-12个月，就会说1-2个词，如“爸爸，妈妈”，但掌握完整的短句，孩子间就存在很大的差异。孩子什么时候，能有完整的句子表达，取决于所处的语言环境，和平时父母的语言互动方式。

孩子已经掌握用词语，和不完整的句子表达时，语言扩展的方式，是帮助孩子从词到句子过渡的有效方法。比如，

孩子说：“妈妈，抱”

“宝宝想要妈妈，抱起来，是吗？”父母语言扩展的方式回应孩子，帮孩子把句子补充完整，通过一段的时间，学习模仿后，孩子就懂得去表达

“妈妈，抱我起来。”

语言扩展，消除纠正带来的负面影响

我女儿1岁多时，“鱼“的发音说不来，都是叫”habu“（音译，我也不懂女儿，为什么这么叫，哈哈）。我没有去刻意纠正孩子发音，继续自然和女儿互动对话，“你想要吃鱼”“你看到一只红色的鱼啊”一段时间后，孩子自然的就跟着我们，正确发音“鱼”。

如果孩子的说话过程中，有发音错误和语病。如果父母的情绪，有明显的波动，或者去纠正孩子，反而会让孩子，去关注自己的错误。父母的情绪波动和纠正，反而巩固了孩子的错误，打击孩子说话的积极性。

语言扩展则是提供了一种，和孩子更好的对话方式。语句扩展指的是，父母在和孩子互动交流的过程中，用拓展的方式，完整孩子不清晰、残缺、错误的表达。

比如"鞋鞋走“，父母可以扩展为“宝宝要穿鞋子，出去玩啦”。采用语句扩展的方式，可以有效地避免，父母对孩子的纠正带来的负面影响。

语言扩展，找到孩子语言的“最近发展区”

心理学家维果茨基认为，孩子的学习和发展，最高效的应该是在“最近发展区”进行，最近发展区是指：孩子现在能力，与可能达到的发展水平之间的空间。

也就是说，孩子的语音能力的”最近发展区“，是孩子依靠目前掌握的语言能力，无法表达的内容，在父母的引导和协助下，能到表达的范围。

语句扩展需要父母足够了解,孩子目前的语言能力水平，并对孩子可能发展的水平进行预测。比如孩子会说”球“，父母帮助孩子拓展成”排球球“或者”拍篮球球“。如果孩子能够说

语言扩展，过程中尽量不用代词

孩子掌握代词的难度很大，我女儿橙子，到3岁的时候想要人抱时，还是说：”爸爸，抱抱你。” 分不清“你”和代“我”。

代词的理解，需要认知能力的发展，与逻辑思维等高阶的能力协同。代词还高度依赖情景，而孩子对于脱离语境的对话，学习起来显然很吃力。

不仅孩子，大人也一样 ，比如“那谁去那里把那个拿到这边去”，我们听了也是一头雾水，所以在孩子语言学习的早期，尽量不用代词代替具体的词汇。

具体的词汇，更利于孩子把事物和词汇关联理解。具体的词汇运用也会让孩子，听到的语言环境更加丰富，让孩子学习和使用词汇时更加得心应手。

语言拓展，增加词汇名词>动词>形容词>其他词

上图是科研人员，采集不同年龄段的孩子，统计说话过程大约1000个词语中，不同属性词汇的数量。可以看出，2岁左右的宝宝，名词和动词占比有决定优势，分别是38.5%和31.5%。

所有父母在帮助进行语句拓展的，优先名词>动词>形容词>其他词。这样可以降低孩子的词汇学习的难度。语句的拓展的内容，要基于孩子所处的当前语境，便于孩子多感官的参与。

题主2岁的宝宝，只会说1-2个词，还不会说完整的句子，可以试试语言拓展的方法，在孩子形成语言沟通能前，用搭脚手架的方式，在孩子的语言水平基础上，通过增词和完整孩子语句，降低学习整句的难度。

两岁两个月的宝宝还不会说整句话正常吗？

两岁两个月的宝宝不能说整句话，不能说不正常。每个孩子语言的发育是与大脑、咽喉部肌肉的正常发育、及听觉是否发育完善直接相关。

孩子的语言发育要经过发音、理解、表达这３个阶段

孩子的语言发育有以下规律：

新生儿时期，发出喉音，只会哭和叫；　

３～４个月龄，能咿呀发音；　

６～７个月龄，可以听懂自己名字；以上月龄的宝宝是语言尚未发育的阶段。　

１０～１１个月龄，是孩子发音的敏感期，家长可以多示范不同的声音，让宝宝去模仿练习，听到和模仿出来的声音越多，对以后语言能力发展就更有利。

１１～１２个月龄，开始说出有意义的音节，比如爸爸、妈妈并有所指，能说简单的单字；

１２～１８个月龄（１岁半），能用１５～２０个字，可以指认家庭主要成员的称呼如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“奶奶”等；说出不完整的单词句，一词多义，如饭饭，表示“我要吃饭”。　

１８～２４个月龄，是孩子语言发展期，能指出简单的人名、物名和图片上的几何形、动物；出现“电报句”，即2～3个词组合成的句子，例如“妈妈抱抱”、“宝宝吃饭饭”等。

２～３岁，是孩子语言爆发期，可以指认许多的物品名，并且说出２～３字组成的短句、能唱儿歌；

４岁，能讲述简单的故事情节。

２岁多孩子的语言发育是否真的正常？

我们看自己家的孩子语言发展是否滞后，不必跟别人家的孩子比，而是家长要看孩子的年龄，参照以上我们介绍的小儿语言发展规律，来判断宝宝目前的语言发展水平。

2岁多的孩子，语言发育的特点是语言能力开始爆发，有时没事都在喃喃自语，耳朵也很灵，大人们不经意说出口的一些词、语和句子，在你不经意间突然就说出来了。

假如孩子到了2～3岁，虽然很想说，但又说不好。因此，孩子可能会着急地出现结巴，也可能讲出来的话显得颠三倒四，谈不上什么语法，这种情况其实也很正常。那是因为宝宝已经掌握了一定的词汇量，想要表达的想法却很多，但是嘴巴在短时间内又跟不上意识和思维，于是讲话时就被卡住了。

家长所说的孩子２岁多不能说完整的句子，对照一下宝宝的语言发育，虽然不能说完整的句子，但是，孩子大脑、咽喉部肌肉及听觉是发育正常的，通过发音、理解、表达这三个阶段，孩子现在才刚刚进入语言爆发期，这些发音及语言要素都正常，因此，家长也不要着急，而是应该好好的做下一步的语言培养。

两岁两个月的宝宝还不会说整句话正常吗？

是你们跟他交流的太少了吧 要多跟他交流 教她说 比如她说 喝水 你要告诉他 宝宝 跟妈妈说 我要喝水 多重复 多说 很快就会了 我女儿两岁多时候我就这样教她 学得很快的 不要孩子不会说话就说是发育迟缓 很大问题都是家长的原因 家长懒 所以孩子也懒得说