浙江绍兴一中学班主任奖励全班的学生每人吃一只炸鸡，是因为老师之前说过，如果学生们期中考试成绩有了很大的进步，就奖励他们吃炸鸡。这次学生们在期中考试得了个第一名，所以老师就给全班46名学生每人买了一只炸鸡。

这个新闻，我是听同事说的，当时我并没有看到相关的视频和资料，那时我就猜一定是个年轻的老师吧。也只有年轻的老师才会有这样的激励的办法。老教师对于这样的办法是不敢苟同，甚至是反对的。

对于这位年轻女教师的行为，我们也不能简单粗暴地去说对与错，世间的事情，没有绝对的对与错，只有相对的对与错。

从老师的初衷来看，她就是想激励学生的学习的兴趣，想带动全班好好学习。每个班级里面不缺认真学习的孩子，但是一定缺少全体积极向上的学习的气氛。如果整个班都有一个良好的学习气氛，那么何愁成绩上不去呢。

这个班期中阶段考了第一名，就可以看出主动学习的积极性带来的良性作用。

这个不由得叫我想起了“青春记录者王钰”老师，他就经常给孩子买些吃的东西，比如水果捞、西瓜等一些小吃食，旨在和学生们搞好关系，和学生打成一片，一改过去传统的师生关系，更像兄弟姐妹。他的经验是成功的，他带的那个班的学生成绩越来越好，和他的关系也非常好，并没有因为毕业而结束师生之间的关系。不得不说从这点来说，这种奖励的办法也是值得借鉴的。

但是年轻教师们的这种做法还是引起了网友们的热议。

一种议论是老师赚钱容易，工资高。不然那你看看买46份炸鸡得花多少钱呢，工资低的得心疼死了。又不是给自己家的孩子买，能这么大方的老师，肯定是赚钱容易，工资高。甚至有的说，学生的成绩好了，老师得的奖金肯定高。所以老师才会有这么大的手笔。

其实我身边的同事，尤其是刚毕业的同事们，经常会给她们所带的班级里的孩子买一些小食品。小孩子们也非常喜欢这些年轻的老师，也更愿意学年轻教师所教的科目。不得不说用点“小恩小惠”的小手段，的确能起到你意想不到的效果。但是给全班买炸鸡的行为，如果不是故意炒作的话，没有哪个老师能坚持下去，因为成本太高，老师那点工资支持不住。老师说如果期末再考试不错的话，给全班买烧烤，估计也是一笔不小的开销。但愿那时老师也要兑现自己的承诺，毕竟作为老师一定要言而有信。

这种奖励的方法偶尔一用可以，屡屡使用也会失去效果的。

给大家讲个故事，可能大家都听说过。

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。 于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。” 孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。 第三天，老人只给了每个孩子5美分。 孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！

这个故事就说明，人的动机分为内部动机和外部动机。开始孩子们踢球的动机源于踢球给他们带来了快乐，后来老人给了钱，于是他们踢球的快乐来自于那些钱，当钱少的时候，他们留感觉不到了动力，最后不玩了。

那么这个和学习是一样的道理，偶尔小刺激一下是可以的，但是学习一定是靠自发的内部的动力才可以学好，而这种靠刺激孩子们的小手段，偶尔为之可以，和学生搞好关系可以，但是靠这样的方法来激励孩子们的学习兴趣，是万万达不到目的的。

学生对于学习有自发的动力，学习的目的不是为家长，不是为老师，更不是为了考取好大学，找份好工作。这样的学习状态才能够保持长久，这就是为什么很多的孩子考上大学后，为什么就放弃了学习，沉迷于游戏，因为他们的学习动力，永远来自于外动力，外动力没有了，他们失去了监督，失去了动力，同时也失去了学习的兴趣了。所以我认为，激发学生的学习的内动力才是最为关键的。

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浙江绍兴一中学班主任奖励全班学生每人一只炸鸡，你怎么看？

看到浙江绍兴一中的韩老师奖励全班学生每人一只炸鸡，只为兑现她曾经说过我的一句话：只要你们在期中考试成绩有进步。相信会有很多人为她点赞，因为现在肯自掏腰包奖励学生的好老师实在不多见。

看到韩老师和班上同学那开心的笑容，不管你是老师，还是家长，是否被眼前看到的一幕所触动呢？亦或说做一些深入的思考呢？

一、我们都希望孩子们能考出好成绩，但是却常忽略怎样营造快乐的学习氛围。

曾经有一段时间，赏识教育和快乐教育大行其道，但是时间长了，很多人发现这些所谓的教育模式根本无助于提高孩子的学习成绩，于是便慢慢没有人再去提及。但那些能参透教育本质的家长，却抓住了赞赏和快乐两个关键词的核心，那就是在孩子不断成长的过程中，用发现的目光去审视孩子，从他们的进步与变化中感受生命成长的奇迹。当家长和老师们清楚让孩子在快乐的氛围中学习生活技能和知识时，可以让孩子们保持较好的专注力，可以让孩子们产生深厚的学习兴趣，还可以让孩子喜欢上思考，并建立稳定牢固的记忆。

二、努力为孩子们学习营造良好的氛围很难吗？其实不难，难在我们用心去做这件事。

如果我们做一个实验，让家长和老师分别给学生一只鸡腿，从孩子获得这只鸡腿后的反应来看结果，你就会明白单纯满足孩子吃鸡腿和用激励兑现的方式让孩子得到鸡腿，其结果会完全不同。对于前者来说，孩子极容易获得一只鸡腿，吃过之后便会得到暂时的满足，根本不会起到激发孩子努力学习而想再次获得鸡腿的渴望。但对于后者来说，意义却完全不一样，因为老师将奖励初衷讲的非常清楚，只要你在学习中获得进步，老师就会兑现。瞧，激励在个体与集体氛围中产生不同的质变效果。因此，对于学校教师们而言，如何激发学生学习的热情，需要努力优先考虑学习氛围的营造，这本身难吗？其实一点都不难，难在我们是否愿意那样去做。

三、每一个孩子都渴望被父母和老师肯定、鼓励与赞赏，只是我们愿意满足他们吗？

每一个孩子都有自尊心和上进心，都渴望被父母和老师肯定他们的努力，如果经常得到鼓励和赞赏，你会发现孩子整天都会特别开心。当孩子遇到困难，或者受到委屈时，能够得到及时的关注和帮助，则会让他们从困难中学习到解决问题的办法，不断积累的过程中就很自然地提升了能力。就如绍兴的韩老师，她实际上就是在不断肯定、鼓励与赞赏中激发全班同学的上进心，让每一个孩子都从内心自发式产生乐学的意识。因为对于这个班上的学生来说，他们已经将自己的学业成绩，与老师的辛苦付出有机融为一体，当看到或想到老师时，他们便增强学习的信心。而那只炸鸡，只是孩子们从老师这里获得实现学业成绩目标后的回报，因为是老师自己花钱买，孩子们则格外珍惜。

结束语：看到韩老师肯为学生无私付出，并且激励着班上每一名同学都乐学上进时，再结合我上面的分析，如果你是家长是否获得启发呢？如果你是老师是否愿意反思自己对学生的态度呢？

浙江绍兴一中学班主任奖励全班学生每人一只炸鸡，你怎么看？

近日，浙江绍兴一中学班主任韩老师自掏腰包请全班46名同学吃炸鸡一事爆红网络。韩老师说，期中考试前答应过学生如果考试成绩进步大，就奖励他们吃炸鸡。结果期中考试考了阶段第一，自己就兑现了承诺。韩老师说她还答应学生，如果期末考好了就请他们吃烧烤。柳乡人认为，教师信守承诺，自费掏腰包奖励学生，以调动全班学生学习的积极性，增强班级学生的集体荣誉感，提高学生的整体学习成绩，这本也无可厚非，值得肯定。但细细思考，这种以物质奖励来教育和鼓励学生学习的方式方法是否值得推广，有待商榷。

奖励学生美食存在食品安全隐患。中学生正值青春期，身体发育各不相同，不可否认个别学生会对油炸食品产生过敏或影响身体。在校园安全如此重视的今天，如果学生吃了油炸鸡后肚子不舒服或者出现意外情况怎么办？多年前我们学校就有一名教师期末考试得了全镇第一名，为奖励学生，她请全班学生吃肯德基。可吃完当天晚上一个学生就出现呕吐、发烧等症状，学生家长非常生气，到学校找老师和校长吵架，结果好心办成坏事。校外的许多油炸、烧烤食材存在食品安全隐患，应引起重视。

物质奖励只有短期教育效应。当前由于多种原因，许多教师教育教学时放不开手脚，长此以往学生养成了不求上进、贪玩懒惰的不良习性。于是教师们才想出了这种无奈之举。重赏之下，必有勇夫。物质奖励这种方法虽然有效果，但作为老师，我们还应深挖教育教学的潜力，主要以精神奖励方式学生为主。如果用物质奖励学生，最后使学生变得越来越物质，甚至会迷失学习的目标。因此使用物质激励应该有度。这次奖炸鸡，下次奖什么？一旦其他教师不再奖励，学生还有兴趣学习吗？

自掏腰包奖励学生也应量力而行。当前中小学教师待遇在整体提高，这是不争的事实，江浙地区甚至更高。46名学生，炸鸡按均价45元核算，也需要2000元左右。2000多元，在我们当地这是一个刚上班新教师一个月的打卡工资。如此过度奖励，不仅增加了自己的经济负担，也无形中给学校其他教师增加了心理负担，容易使不同班级的学生产生攀比心理，造成教师之间的不和谐关系，甚至会因此孤立自己。因此作为教师，应在教育教学方式方法上想点子，而不是简单地用物质诱惑学生。

结语：学校无小事，事事教育人。学生取得成绩和进步，教师给予一定的物质奖励是应该的，也是值得肯定的。如果过犹不及，用大量物质以奖励之名诱导学生学习，可能会弄巧成拙，聪明反被聪明误。人无志而不立。想想看，如果学生单纯只是为了达到吃炸鸡、烧烤、烤鸭等目的而学习，是否是对学校教师和教育目标一个幽默的讽刺呢？一家之言，不喜勿喷。对这件事你怎么看？

浙江绍兴一中学班主任奖励全班学生每人一只炸鸡，你怎么看？

浙江绍兴一中学班主任奖励全班学生每人一只炸鸡，你怎么看？这应当没有什么问题吧，花自己的钱，奖励自己班上的学生，信守自己的承诺，这是好事啊。

因为，这位韩老师，所以奖励全班学生每人一只炸鸡，是因为她曾经说过一句话：只要你们在期中考试成绩有进步，就要奖励大家。现在，学生做到了，班主任兑现此前的承诺，有什么问题。不仅没有问题，反而说明班主任是守信用的，是对学生守信的，对这样的班主任，应当点赞。

事实也是，对老师来说，与学生之间，说话守信是最重要的一个方面。这不仅对老师的形象很重要，对学生的成长也很重要。如果班主任老师说话都不诚信，那学生会怎么看，会怎么想，又会对他们产生什么样的心理影响。

对这个问题，有人可能会认为，班主任老师太看重学生成绩。这没有什么错，对学生来说，成绩当然是最重要的事。只是，不能只看成绩，不看其他方面。而班主任能够兑现承诺，也是在教育学生必须守信，这就是一种教育方式。

浙江绍兴一中学班主任奖励全班学生每人一只炸鸡，你怎么看？

最近，浙江一中学班主任老师自己花钱请全部学生吃炸鸡上了热搜。因为这为老师和学生在期中考试中约定，如果你们在期中考试成绩都提升了，那么我就请大家吃炸鸡，期末考试考的好，我就请你们吃烧烤。

果然这位老师兑现了承诺，每个人都得到了一份炸鸡。看到照片中学生和老师的洋溢笑容，我内心真心为他们点赞。给老师和学生点赞。学生真争气，老师也是好样的，言行一致。(我发几张照片，我相信你们看到这样的照片，也会露出笑容，孩子们很开心，老师也很满意的笑容......)

我非常赞成老师的做法，鼓励大家学习，这是对每位学生负责的好老师，您的行为，我被你暖到了，谢谢这位老师。她这在进行感情投资啊！一个鸡腿就拉近了师生关系，以后这班学生都会乖乖的听老师的话，特别是调皮捣蛋的学生，调皮捣蛋的学生是最讲义气的。这帮学生一定会听老师话，好好学习，天天向上。

可以说，这位老师发了最接地气的奖品。

为什么发炸鸡？

这位老师承诺，全班期末考试成绩进步最大就发奖品，奖品则是由全班学生共同确定的，就是炸鸡。考试成绩出来后，老师自掏腰包，买来46只炸鸡奖励46名成绩进步最大同学。

知道了前因后果，还说什么？

学生毕业后可能记不住老师讲的课做的题，但有可能记住了老师一句鼓励的话，一个走心的奖励.

浙江绍兴一中学班主任奖励全班学生每人一只炸鸡，你怎么看？

也说明这个老师兜里很有钱。老师富起来是好事，但这种富必须正大光明，必须来路要正当。现在老师这个职业很受追捧，尤其是在绍兴，上海等一些发达地区和城市，老师的收入一年达二十万是常态。有些老师还偷偷地做家教，一个月收入可达几万元，一节课一学生收费就是五六百元，一夜上就是几千元。这种情况几乎是秃子头上的蚤，人人皆知。也有的老师逢年过节要收礼金，哪个学生送礼金送得多其就关照那个学生。对不送或少送礼金的学生则另眼相看。这种势利眼极大地污染了学生的灵魂。当然我上面说的情况存在于一些老师身上，不是全部。但“一些”也不应该，因为老师这个职业非其他职业人可替代，其是传道授业解惑的人，天地君亲师，地位之高，难能可贵。希望老师们自爱，生在福中要惜福。学生未必在乎你一只炸鸡，学生们在乎的是你的认真、公平和挚爱！