漫长的假期，很多学生，特别是处于叛逆期的初中生已经放飞了自我，开始沉迷于网络游戏，而很多家长更多的是看在眼里，痛在心中，说不得骂不得，感觉孩子既是长大了，又感觉孩子不听话了，其实青春期的孩子很多都是这样，家长们切记不要用暴力手段解决问题。至于怎么引导处于叛逆期的孩子，家长们应该做到以下这几点。

第一：首先要尊重孩子们的想法，很多孩子沉迷于游戏或许有自己的想法，通过调查表明，受网络的影响，他们很多都想自己以后能够成为网络主播，所以家长们应该尊重孩子们的想法。再尊重的前提下进行开导。

第二：陪孩子做一些有意义的事情，还有一部分学生玩游戏是因为无聊，生活中没有太多有意义的事情，于是便玩游戏消磨时间，遇到这种孩子，家长们应该陪孩子做一些有意义的事情，例如进行一次大扫除，学习一个特长，减减肥，练练字等，让孩子充分忙起来。有条件的家庭可以到孩子去旅旅游，见识一下外边的世界。

第三：学习是一个劳逸结合的过程，如果孩子平常都在学习，偶尔玩玩手机，家长们应该给予支持，但是如果一直沉迷于手机，作为家长，应该学会讲道理，但是切记不能那么直接，间接的说一下，让孩子自己去体会，很多时候孩子们会觉得家长们说的有道理，也愿意去改正，他们烦的就是家长们的喋喋不休，因此家长们教育一定要注意方式方法，注意把握分寸。

叛逆期是每一个初中生必须经历的过程，它根据孩子平常和父母的关系有长有短，有些孩子几个月就已经过去了，而还有一些孩子一年甚至几年也没能过去，所以家长们不要用暴力的手段去谩骂孩子，最重要是是用耐心用爱心去感化孩子，加油吧！

父母如何引导叛逆期的初中生放下手机，重视中考回归学习？

当孩子已经沉迷于游戏，且成绩一落千丈时，家长才感觉到棘手，才去补管理的漏洞，可能真有点晚了，即便有好的方法，也只能采取强制性管理。尽管会有一定的效果，但是对于一个青春期少年来说，自控力很难得到质的提高。

看到题主所提的这个问题，我要说这已经不是个体行为，而是社会普遍存在的问题。当孩子从拥有手机的那一刻开始，家长疏于管理，一但让孩子使用手机失控，无异于一场灾难来临了。就如孩子进入初中后，你想让他放下手机，必然会发生矛盾与冲突，面对孩子的学业和让他用手机，你该如何权衡呢？下面我给说说自己的做法吧。

第一，心平气和地和孩子坐下来做有关于手机使用的主题交流。

既然是主题交流，就必须要围绕几个点进行，这几个点归纳一下，主要是：

１、手机归属权。

可能每一个给孩子买手机的家长，都忽略手机的归属权问题。就如我的孩子，当初我是极力反对他妈妈给买手机这事，但是最终还是没有说服对方，她给孩子买了手机。孩子有手机后，很快就失控了。于是我就和儿子谈心，我问他：“这手机是你的吗？”儿子说：“是啊，我妈给我买的。”我问：“你妈给你买的，也就是说你可以不加选择地，在任何时间或地点都可以用是吗？”孩子不说话了。我严肃地告诉他：“你实际上只是拥有了临时使用权，因为这不是你靠劳动所得买来的手机，你并没有实际拥有这部手机。”听到这话后，孩子没有说什么，算是默认了。

２、让孩子说说什么时机下能用手机。

我问儿子：“请问这部手机，你都在什么时机下可以使用？我们必须要明确这点，我才好合理安排好监督与管理，因为你缺乏使用的自控能力。”儿子想了想说：“上课不能用，写作业时不能用，其他时间都可以用。”我说：“其他时间都指哪些？包括吃饭、睡觉、上学和放学的路上吗？”儿子说：“大概可以吧。”我说：“你实际上并没有把用手机的合理时间明确，至少要约定到具体的时间段使用，否则，你就会胡乱使用，甚至有可能带来安全问题。如上学和放学路上肯定不能用手机，既然学校不允许带手机进校，那上学离家前，必须把手机交给我。”和孩子把一天中能够使用手机的时间段最终协商确定好后，我开始明确我的监督和管理权力。

３、我的监督与管理权力不容挑战。

儿子因为手机管理权的问题，和他的妈妈总是战事不断，最终无奈之下，她终于把孩子手机使用管理与作业辅导的事交给我了。我给儿子立了几条规矩：一是三餐吃饭时手机放下；二是上学走前手机交给我管理；三是午睡前手机交给我管理；四是写作业时手机交给我管理；五是睡前手机交给我管理；六是周末和假期里，手机按约定时间段发放使用。约定好我的管理权后，我与儿子郑重做了我履行监督与管理权的义务和责任，我对儿子讲：“我作为父亲，监督与管理你的手机，是对你负责的表现。尽管你可能会不高兴，但这事我用不着取悦于你。我只是在履行我的责任和义务，你有意见可以保留，有情绪自我调整，自我适应。”我就这么果断地和孩子做好协商与约定之后，就立刻实施了。

第二，手机与孩子学业两者有矛盾和冲突吗？有，是因为家长思路不清晰。

１、因为家长思路不清晰，让孩子钻了管理的空子。

就如我的孩子，开始阶段钻了使用的管理的空子，一段时间后他的认知和分辨就出了问题，在他看来手机就是我自己的，我想怎么用那是我的事。但是我介入后，马上和孩子明确了手机的归属权、使用权和管理权三者关系。我坚定地将三者关系与孩子明晰后，实际上让他的认知得到重建。

２、绝要让孩子拿“你不给我手机，我就不学习来威胁家长”。

我儿子为什么和他妈妈因手机管理的事矛盾冲突那么大？是因为儿子抓住了他妈妈的软肋，你不给我用手机我就不学习。我则对儿子讲：“在手机管理这件事上，你没有任何资格和我讲条件，就像一个国家的主权不容商量一个道理。我既然当你父亲，我就有权利管理好你手机的使用，力争做到手机能按约定规则使用，学习也照不耽误。如果你拿学业来威胁我，我现在就打开门，你马上就能获得自由，不行现去体验一下，给你两天自由活动时间，但我不提供任何经济上的帮助。”儿子听我这么一说，马上就不敢造次了。

３、在管理孩子使用手机这件事上，坚决不要看孩子脸色。

在和儿子约定上述关系后，我笑着对他讲：“从现在开始，我在履行监督与管理权的时候，绝不会看你脸色行事。我不管你高兴不高兴，更不管你开心不开心，我就是一个家庭执法警察角色。”儿子被我这话逗笑了，说：“你够狠，Ｉ服了ＹＯＵ。”瞧，就这么简单，干脆果断，绝不拖泥带水。

第三，管理监督是否有连续性，决定着孩子对手机使用规则执行的效果。

大人不可能一直出现在孩子面前，难免有事会无法现场监督，于是我和儿子做了约定，既然我人不在位，我会电话监督，我回来后，会抽查你完成学业情况。如果我发现你用手机失控，未完成作业，对不起，发现一次，你半个月没有手机使用的机会。你好好算算帐，是按规矩使用手机划算，还是为暂时追求小自由而不顾约定划算。

孩子当然很精明了，这小算盘比你打的还明白。自然会信誓旦旦说保证遵守手机使用管理规则，不会超时使用手机。但是青春期少年的自控力就在那摆着呢，必然会有失控的时候。我还早就做好准备，就等着你跳这个坑，我抓住一次机会后，果断给孩子停止使用手机半个月，他就知道我是真不能被糊弄啊。

结束语：对于青春期的孩子管理和教育，有时就是一个较真的过程。如果遇上一个明事理，讲原理，不随意破坏规则的家长，孩子可能在手机使用与管理这件事不会乱了秩序。但是如果遇上怂包家长，保证会让孩子把你玩的团团转。因此，想成为什么样的家长，你就必须要好好思考一番了。想好了再去做哟，这事可不能反反复复，否则，孩子就会想着办法对付你。

父母如何引导叛逆期的初中生放下手机，重视中考回归学习？

在本人十几年教学过程中，耳闻目睹好多叛逆期的初中生，沉溺于手机不能自拔，并荒废学业的例子。

结合一个例子，谈谈这个父母是如何让孩子回归学习的。

案例。学生小明。

初二期末考试的时候，小明成绩在班里倒数第二，仅仅比不断换所谓的男朋友的一个女生好一些。

上初三之前的暑假期间，考虑到孩子不仅考不上普通高中，甚至连中等的职业学校都考不上，家长很着急，就找了个全科课外辅导老师，打算利用最后一个暑假，好好的补课。

可惜的是，小明正处于叛逆期，心智不成熟，家长之前没教育好，了解到家长让自己补课，从而严重影响玩手机后，小明居然以跳楼相威胁！

针对这种情况，家长求助亲朋好友、学生之前的老师等，拟订了一个卖惨计划。

家长告诉小明，因为给需要贷款的朋友担保，朋友跑路，家长不得不替朋友还债。

欠债一共是十二万，必须在一年之内还清，不然的话会坐牢。

被家长套路后，在家长的引导下，本性不坏的小明主动提出暑假期间打工赚钱，并不怕苦不怕累。

见状，家长介绍小明去工地搬砖。

小明家是普通家庭，他之前从没参加过体力劳动。

因此，一天时间过去了，小明就累的起不来床。

但想到家里欠债太多，小明还是咬牙坚持。

因为太累，小明没心情、也没精力玩手机。

并且，在家长的继续引导下，小明接受了男生长大后不适合继续啃老等理论。

最重要的是，意识到学习成绩不好的话，未来极有可能会从事搬砖这种工作后，小明居然主动提出要好好学习！

甚至，习惯了搬砖的辛苦后，小明渐渐的不再玩手机，而是看书学习！

再三确认小明决定努力学习后，家长告诉他，跑路的朋友回来了，自家无需帮他还债。

因而，家长告诉小明，无需再钱搬砖。

意识到总算是有了大量学习的时间后，小明主动提出补课。

接下来的时间内，包括暑假期间和整个初三，小明都很拼命努力学习。

最终，小明让人瞠目结舌的，考入重点高中！

总结。现在的初中生大都是独生子女，自幼被爷爷奶奶、外公外婆等宠溺，享受着不一定有好处的隔代亲。

以前手机功能一般的时候，不懂得、或者是意识不到父母挣钱辛苦的初中生，大都长时间玩电脑，最近这些年，很多初中生都沉溺于手机当中。

其实，这些初中生，并不是简单的年幼无知，而是不当家不知柴米贵！

因此，对于处于叛逆期，还沉溺于手机的初中生来说，要想让他们重视中考回归学习，最好要适当的进行劳动教育。

简单的说教，基本上没有任何效果，甚至会起到反作用！

父母如何引导叛逆期的初中生放下手机，重视中考回归学习？

叛逆期的初中生沉迷手机不好好学习，这是一个普遍存在的问题，我们都知道初中三年是孩子一生中最为宝贵的学习时间，叛逆期重叠学习期，如果孩子没能把握好这三年时间，那么在中考的时候就会考不上高中，由此可见沉迷手机会让孩子中考失败学业荒废，那么家长应该怎样引导才能让孩子明白中考的重要性放下手机回归学习呢？可以从以下几点做起

第一点:父母要告诉孩子，手机游戏永远都有，但是中考只给你一次机会，当年玩手机的时候就要好好想想你还能不能考上高中！面对沉迷手机游戏的学生，多年来我谆谆告诫他们:手机游戏随时随地都可以玩，但是中考的机会却只给你一次机会，一旦错过不允许留级复读，所以无法挽救无法弥补，所以当你玩手机不学习的时候就要好好想想不学习考不上高中所带来的严重后果，多去想一想以你现在的成绩还能不能考上高中？如果你的同学都考上高中了，你没有考上到时候你会是一个什么样的心情？同时你还要想一想当你的爸爸妈妈看到别人的孩子考上高中了，而自己的孩子却没有考上，他们又该是多么的伤心难过！因此你要引以为戒！千万不要让这样的结局出现在你的身上，深刻的谈话内容下图所示

第二点:父母要告诉孩子物竞天择，适者生存，优胜劣汰考不上高中考不上大学你如何与同龄人去竞争工作岗位？对于为什么作为一名初中生要好好学习上高中考大学这个问题，我在给小学生初中生高中生上课的时候，都会问他们一个问题:如果你是一家公司的总裁，当一个初中生或高中生和大学生一起来你的公司来应聘工作的时候，你会选择谁？现场所有的孩子都会不假思索脱口而出的回答:当然是要招聘一个大学生了，详细对话下图所示在此建议父母也要让孩子好好看看上图中的对话，让孩子明白都是同龄人，自己也要考高中上大学才能与同学们站在同一个起跑线上，所以要从现在开始放下手机回归学习，争取与同学肩并肩一起考上高中

第三点:劳逸结合，合理的规划孩子玩手机的时间，尤其是节假日寒暑假也要严格执行首先父母要以身作则不能总在孩子的面前玩手机，身教胜于言传，如果父母的自控力都很差都做不到这一点又怎么可能让孩子做到不玩手机呢？其次就是要合理规划，建议周一到周五不要让孩子玩手机，只有这样才能让孩子周一到周五不惦记手机游戏静下心来认真学习，周六周日在作业已经完成的情况下可以让孩子玩一会手机放松一下心情，详细规划方案下图所示以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多中考和高考内容