现在的女教师越来越多了，这确实是现实问题。

男性入职教师职业的人，比例本来就不高，很多男教师入职后，由于各种原因，又纷纷改行。

我们单位就有四名男教师已改行多年。

教师队伍的性别构成的阴盛阳衰，对青少年学生性格、个性的培养是不利的。

常言道，一日为师终身为父。

男老师，更是学生心目中“父亲”般的存在。

比如，一个人从小在原生态家庭的成长过程中，如果父爱是缺失的（父母双方离异的单亲家庭），那么，这个人的性格或多或少会存在一些性格缺陷。

男老师身上的阳刚之气，对学生的影响很大。

如果一个单位女老师多，男老师很少，小男生的个性就会女性化（即，比较“娘”一些）。

女老师多，女生会变得“婆婆妈妈”的。

男教师身上自带一种气场。

女老师带出来的学生，不论男女，会偏文静一些。

有人觉得现在的女性教师越来越多了，这对学生会有什么影响？

闺女现在初三，教过她的老师就俩男教师；儿子小学五年级，教他的老师一个男教师都没有。

男教师少，不是现在才有的情况，一直都是这样，这几年好像更严重一些。幼儿园就不用说了，小学和初中的校园里也没几个男教师，即使有，也通常是领导，不怎么教课。

我们学校有教职工70人，男老师不足三分之一而且，近几年招进的新老师全是女老师。拿我们学校来看，语文组全是女老师；数学组有5个男老师；英语组有1位男老师；其他学科加起来有5位男老师，而且有两位老师过两年也要退休了。我们还是中学，小学女老师比例更大

原因何在?

1.工资低，不足以养家。教师的工资虽然有大幅度提高，但是别忘了，别的行业也在提高，消费水平更是一路上涨。教师的工资远远赶不上农民工，更别说别的行业了。

作为一个男教师，当收入不足以养家糊口的时候，当然就没人愿意当教师了。尤其小学和初中，男教师是稀有物种 ，新入职的特岗男教师，学校都抢着要。

2.职业没有上升空间。别的职业上升空间大，干个几年，职位上升，薪资上升，多种多样的职业培训都能最大限度地开发人的潜能，让人活得职业成就感。

而教师行业就不是这样，入职从一年级开始 ，三年后，学生毕业，老师从头开始，年复一年，做着没有变化的重复性工作，工资不怎么懂，植职务根本就不懂，慢慢就磨掉了年轻人的冲劲，沦为混日子的教书匠。

3.社会地位太低。经济基础决定上层建筑，一个人没钱，口袋空，社会地位就不会高，这是颠扑不破的道理，虽然我们心里酸酸的不想承认，可这就是事实。

女教师要顾家要带孩子，当教师就不错了（大部分人的想法），可是，一个男的当教师，实在是心有不甘。

对学生有什么影响？

1.不利于男孩的发展。现在的男孩，大部分看起来不如女孩优秀，只是看起来啊，为什么会这样呢？小学和初中，女教师多，女教师的特点是细腻感性，管理严格。

女孩更适合这种管理风格，女孩的优势被充分发掘出来了，但是男孩不适合，他们在一个不适合自身发展的环境里，表现就不如女孩那么尽如人意。

2.不利于男女生性格的培养。女教师带出来的孩子，女孩大大咧咧咋咋呼呼，男孩扭扭捏捏犹犹豫豫，似乎男孩和女孩本身该有的性格反了过来，这让我们感叹:怎么现在男孩越来越娘了

当然，原因可能是多方面的，但是男教师少一定是一个重要的原因。

3.体质变差。这个影响不那么明显，但是也一定会有的，女教师细腻，怕孩子受伤，对孩子的运动会干涉过多，而男教师就不会。

干涉过多的结果是不让或者少让孩子们运动，长期以往，孩子们的体质也会收到影响。

我能想到的就这么多，欢迎大家一起补充！

有人觉得现在的女性教师越来越多了，这对学生会有什么影响？

会有影响，而且影响很大。我们学校三十五个教师，只有三个男教师。女教师多，学生就缺少了阳刚之气，没了冒险精神。学生在女教师的影响下，易于情绪化。面对一些问题不能以勇敢和开放的态度面对。而男教师原则性很强，对问题说一不二，而部分女教师很难树立起这样的权威来。

有人觉得现在的女性教师越来越多了，这对学生会有什么影响？

现在，教师女性化倾向非常严重，有的学校，除了有几个老男教师外，青年男教师非常少见。

过去，我们学校的教师男女比例大概是三比二左右，男多女少。现在学校教师的男女比例，很难保证能达到一比四，女多男少，并且有继续弱化的现象。

据一个同事说，他每年参加教师资格证评审，男生的比例超不过百分之五。连领导都说，对男同志宽松一些吧。要不，男老师就会绝迹了。

为什么男孩都不愿意当老师了呢？

一是工资待遇低。刚上岗的就两千多块钱。虽然有寒暑假，但挣钱太少，不足以养家呀。

二是学历要求高。要求本科毕业以上。而本科毕业生如果去别的行业，都是拿年薪的。如果让他们拿两三千当老师，他们会干吗。

三是教师工作时间长。如果是住宿生，要上早晚自习，晚上要值班。再加上备课判作业，每天工作时间都在十个小时以上。听着挺轻松，实际好累。

四是工作死板。每天一睁眼，就是和孩子打交道。没有和外界联系的时间和空间。就象把自己封闭在一个小小空间里。当你走出这片天地时自己和社会脱节了，落后了，连交道都不会与人打了。

五是没有发展空间。当老师，再熬还是个老师，熬成个校长都不容易。不象其它的行业机会很多。一不小心，爬到正科。爬到经理的位子上了。十年相见，地位悬殊了呀。

是不是这么回事呢，请大家留言讨论。

有人觉得现在的女性教师越来越多了，这对学生会有什么影响？

从教学方面来讲，教师性别基本上不会对学生产生什么不利的影响，但是从学生身心发展来讲，或多或少会有一定的影响，只是这影响是潜在的，无声无息的，但终有一天会从一个孩子的行为气质上表现出来。从儿童发展心理学角度来看这个问题，就影响而言，我可以总结为以下几点：

第一，女性老师比例过大，对男孩子的成长不利。我们都知道男孩子的成长的过程中，需要不断向成年男性学习，学习男性的自信、勇敢、果断、坚强、责任。因为是同性别，对男孩儿来说，更容易去观察与模仿。如果少了男老师，男孩子只能从女教师身上受影响，比如现在有很多男孩子阴柔化，呈现女性气质一面，这对男性的性别特征发展尤为不利。

第二，对父亲教育缺失的孩子，男老师可以有限给予父爱。近些年，很多家庭都呈现家庭教育缺失的现状，不少孩子的父亲缺乏家庭责任感，或因工作原因经常早出晚归，或者在外地工作，这就使陪伴孩子的时间少之又少。缺少父亲关爱的孩子内心总是渴望拥有父爱，如果得不到满足就会让孩子内心有失落感，而男老师可以有限补充这份父爱，就如孩子们可以从女性老师身上感受到母爱关怀是一个道理。

第三，男性教师的思维方式更有利于进行教学秩序管理。在思维方式上，女性绝大多数以感性思维为主，少数属于理性思维。而男性教师则绝大多数属于理性思维，主要体现在教学管理上面，很容易帮助学生们建立起良好的秩序感，这对孩子们来显得尤其重要，不管男孩子还是女孩子，他们更愿意服从权威，更愿意服从男性教师的管理。从很多男教师当班主任情形来看，明显在班级管理方面秩序感更好。

当然，远不止上面这三方面的影响，我只是把具有代表性的几个点做了总结，如果你还有更多不同观点，可以在评论中写下来，供大家参考。但不管怎么说，我们希望有更多的男性加入教师队伍中来，为孩子们身心全面健康发展营造一个良好的环境。