班主任劝成绩差的学生读职高，你们知道其中的潜规则吗？这中间都是有很大的利益关系的！

我毕业的那一年，由于自身的原因没有工作，便为我家附近的几所职高去招生，帮他们招的学生都是一些校企合作的专业，所以报酬还是非常高的。通过关系我来到了我们县城以及乡下的各个中学，找九年级班主任谈合作，不干招生不知道 ，进入学校后才知道找班主任合作的人实在是太多了，班主任的报酬也跟着水涨船高。如果给班主任的报酬不够，即便你的学校再好，班主任也不会推荐学生去的。就这样我以介绍过去一个学生给班主任3000块钱的辛苦费，才谈成几个学校。而九年级的班主任也因为推荐学生去职高，每年都会获得很大的一笔收入。

其实职高的环境我们真的不敢恭维，虽然很多学生读职高基本上是不收费了，但是真的是毁了学生。读过职高的学生可能知道，每年学校都会以实习的名声带学生去南方的工厂内打工，表面上是带学生实习，实际上学生就是免费的劳动力，干着最辛苦的活，甚至是没有技术含量的流水线，拿着微薄的工资，有的学生甚至是没有工资的，连吃饭都要自己负责。其实很多时候学生们实习赚得工资都装进了学校或者老师们的口袋。这就是目前我们职高的真实现状。

初中毕业后进高职靠谱吗？答案显而易见！其实职高的制度是好的，学生文化课不行，就学习专业课，充分发挥学生的动手能力。三年后一样可以参加高考，然后对口升学，一样可以考取本科，将来读研考博。但是实际上职高里面的学生大多数都是每个学校的垫底者，旷课、早恋是特别普遍的事情，再加上学校的管理比较松散，即便是成绩一般的学生，或者想要好好学习的学生，在这种环境下，也是没有心情去学习的。毕竟环境影响人。所以老师劝学生去职高，真的不是什么好事，有时候老师的话真的不能全信！

随着教育制度的改革，今年之后就是老师不劝 ，也将有一半的学生进入职高。为什么会这样说呢？

今年中考改革最大的亮点就是普高和职高的录取率将达到5：5，对于成绩中间化的学生注意了，你很有可能去读职高！在之前中考失利后，很多家长花钱也要让孩子去读高中，有些家长还想到让孩子去私立学校再复读，但是今年之后，这种情况将不会存在了，教育部分明文规定，不允许任何私立学校或培训机构招收初三复读生，不允许任何高中收钱录取分数不够的学生。也就是说成绩不好，你只能读职高了！多么可怕的现实！

其实我不歧视职高教育，毕竟让学生学会一技之长，还是一件特别不错的事情。但是这种冒然的中考改革似乎还有一些不当的地方，为什么会这样说呢？

第一:有一句话说的好“是梧桐树自然就招来凤凰了”！目前由于我国技术性人才的短缺，而职高又迟迟招不到学生，所以中考进行了改革，与其这样强硬的规定，倒不如抽出时间好好的整治一下职高教育，让职高真正成为对孩子们有用的学校，孩子从职高毕业后真正的学习到了知识，以后的工作真心的不错。这样的话，职高还愁招不到人吗？自然就有人抢着去职高了，完全不需要改革了！

第二：就目前职高的学习氛围，即便是强制让一半的初三学生分流到里面，那么孩子们能真正学习到知识吗？能真正弥补我国技术性人才空缺的现实吗？不仅仅是职高的问题，整个社会对于职高学生都不太认可，你看哪个企业和事业单位招人要职高的学生。如果考公务员职高毕业的学生有优先报名劝，如果全社会都认可职高教育了，那么我相信很多人会抢着去职高学习的。

第三：虽然现在普及了九年义务教育，很多孩子也确实能坚持读完初三了。随着生活水平的提高，家长们对于教育的重视，现在的农村很多家长还是特别支持孩子继续读高中考大学的。但是如果让这些学生分流到职高，就完全是另一种情况了，在之前一些农村的学生差几分考不上高中，家长花点钱让学生成为普高的委培生，也一样读高中，但是现在花钱也不行了，必须分流到职高，让很多家长心理出现了犹豫，再加上孩子们也不乐意，于是干脆辍学不读了。如果不整治职高环境，一味地强制分流学生，间接的会造成一部分学生的辍学。是一个特别不好的现象。

到目前为止，我接触了一部分职高毕业的学生，很多人很难坚持到毕业，但是找找关系一样可以拿到毕业证，先不说职高的毕业证到底有没有用，这样的学生踏入社会后能做什么呢？所以我个人认为职高真的不太靠谱。你们觉得呢？欢迎下方留言，我们一起探讨！

学校劝一批成绩较差的同学去高职，读高职有前途吗？

考上的高职靠谱。

因这属于国家高校计划内的统招。考上后与参加普通高考(语、数、外三科成绩总分)考上的高职院校一样。若录取在同一所学校同专业，就在同一班级读书学习，毕业后所发的毕业证也完全一样。

那么，班主任老师为什么劝一批成绩较差的学生，去参加提前的高职单招呢？主要有以下几个原因:

1、老师从学生的自身的角度考虑。成绩差的学生，往往是学习习惯差，纪律差。若在学校继续读书，又学不进。每天从早到晚坐在教室，如坐针毡。

若上课迟到、老师会惩罚。上课睡觉，老师会叫醒。考试考差了，老师要点名批评。

总之，成绩差的学生在学校里读书，度日如年。为了早日为他们摆脱高三学习痛苦，老师就劝这批学生去提前高职单招。

一旦被高职院校录取，4月份左右，就可得到录取通知书。得到通知后，就可离校回家去干点其它有益的事情。

若继续坚持读下去，也只能考上一所高职院校，其实效果是差不多的。

只不过是参加普通高考，选择高职院校可省外，选择的学校和专业的面会更广。而高职单招，一般只能报一所省内的学校的一个专业，仅此而已。

2、班主任老师从管理的角度考虑。一般成绩较差的学生，自律性差，给班主任的班级管理工作，大大增加了工作量。

为了减轻班主任班级管理负担。所以，劝成绩较差的学生去考高职单招。

3、站在科任教师的角度考虑。成绩差的学生被录取后离校，班上上课的人数减少了，纪律变好了，班上学习环境，班风学风也变好了。老师上课的心情也变好了。

当然，这对于剩余在班上的其它同学来说，带来了很大的好处。

同时，科任老师所任班级学生的考试的平均成绩也提高了。这对科任教师来说，也更有成就感了。

所以，介于上述三个原因，班主任老师当然就会劝一批成绩差的学生去考高职单招了。

综上，个人看法。

学校劝一批成绩较差的同学去高职，读高职有前途吗？

高职是高等职业教育，它的初衷是面向技能操作，为企业培养合格的能工巧匠。但是在当前，职业教育不受家长和社会的认可，因为一是生源质量差，都是达不到本科分数的学生，学习能力差，素质不高，整个职业学院的学风差，二是职业院校也没有按照技能教育去进行教学，也学不到什么技巧，三是职业教育也得不到教育主管部门的认可，教育主管部门不是搞教师比赛就是学生比赛，好似是提高学生技巧，实际只是选几个学生参加比赛，为主管部门的政绩和学校拿奖贴金，失去了职业教育的本能。说到底就是职业教育都是没办法了，任何普通院校都进不去了，才来职业学院混个文凭。结论是能不去职业院校就不去。