随着宝宝年龄的长大，不仅好奇心爆棚，而且问的问题也越来越难回答，在我国的教育理念中，最缺是就性教育，大多数女性妈妈谈起“性”难以启齿，觉的害羞，总是通过很隐晦或模糊的表述给孩子来蒙哄过关，有的家长甚至觉的随着孩子长大，自然就懂了，那么随着孩子长大性意识也是很模糊的。

那么，如果有一天当孩子问，“妈妈，我从那里来”时，家长可以用孩子能够理解的语言简单直接的回答，不要逃避，更不要编。家长要知道孩子的性教育是一个持续不断的过程。

针对 3 岁前的孩子，家长可以这样回答：

“你是从妈妈的肚子里来，在妈妈肚子里有一个地方叫做子宫，你以前就住在妈妈的子宫里。等你一点点长大，妈妈的肚子也装不下你了，你就会从妈妈的肚子里出来。”

针对4～6 岁的孩子，家长可以回答：

”在爸爸的身体里有一个东西叫做精子，在妈妈的身体里有一个东西叫做卵子；当爸爸的精子跑到妈妈身体里的时候，精子和卵子就会相遇，变成一个受精卵。受精卵在妈妈的子宫里一点点慢慢长大，变成一个小宝宝，这个小宝宝就是你。以前你住在妈妈的子宫里。等你一点点长大，妈妈的肚子也装不下你了，你就会从妈妈的肚子里出来。”

如何优淡定地回答孩子“我从哪里来”的问题？

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家长问

我家女儿 6岁了，有一次在路边看到刚出生的小宝宝，她回来就问我，她是怎么生出来的？小宝宝从哪里来的？

我说是从妈妈肚子里来的。

她说那爸爸也会生孩子吗？我说不会。

她说为什么爸爸也有肚子却不会生宝宝？我觉得又好笑又尴尬，就说你太小，不要问了，把她打发了。但她很不高兴。

请问遇到这种问题我该怎么回应呢？

熊宝妈答

这是关于“我从哪里来”的话题。

学龄前儿童，尤其 4-5 岁左右的宝宝，对怀孕和出生的话题比较好奇，

他时常会问：我是从哪里来的？小宝宝是怎么出生的？出生之前他们在哪里呀？这样的问题。

很多家长会觉得很难回答，就直接告诉孩子“你还太小，以后就知道了。”

或者简单回答是从妈妈肚子里来的，但孩子很可能还是不理解，问更多让我们啼笑皆非的问题。

那到底如何回答这些问题呢？我们问答的时候要注意些什么呢？

1、不要回避，保持平静和接纳。

如果我们拒绝回答或糊弄宝宝，宝宝就会觉得有点奇怪，好像自己做错了什么似的，有些宝宝还会更加好奇。

我们要避免让“生育”等性问题成为一个禁忌，让宝宝感到它不可谈论。

因为回答这类问题，就是宝宝在认知层面接收到的最初的性知识启蒙，宝宝需要客观真实又便于理解的性知识。

同时呢，宝宝在问出生问题的时候，并不是对性本身好奇，而是在对生命好奇，他们就像一个小小的哲学家一样，在思考生命的起源。

我们现在的回答，会为宝宝将来的性教育打下基础：这能让他感到关于类似的话题，都可以和父母探讨，父母是接纳的，也愿意提供信息和帮助，这一点非常重要。

2、确认问题，询问宝宝已知的。

当宝宝问“我是从哪里来的？”我们可以直接说，是从妈妈肚子里来的，但最好要先问宝宝：“你是问你是怎么出生的？还是问你出生时我们在哪儿？”

因为宝宝有可能并不是想问出生的问题，而是在问一个地理知识；

或者我们问：“你觉得你是从哪里来的？”“你觉得爸爸会生宝宝吗？”先看看宝宝已经掌握的知识是什么，了解到什么程度，我们再讲一点新的知识，一般宝宝就满足了。

宝宝有可能知道自己是妈妈生的，但真正疑惑的是，为何都有肚子，爸爸却不会生宝宝？

那就需要我们介绍一点关于“子宫”的知识了，我们可以说：“因为只有妈妈的肚子里有子宫，它是宝宝生长的地方，只有女人有子宫，男人没有。

总之，我们首先要弄清楚，孩子真正要问的是什么。

3、我们还要向宝宝澄清错误的信息，给他正确的信息。

因为学龄前儿童是以形象思维为主，他们会根据自己所知道的来理解问题。

所以很有可能，他们会把“在妈妈肚子里”和“吃东西，食物”这些联系起来，还会问“宝宝是被妈妈吃进去的吗？”

这时候，我们就需要告诉他们：不是，食物是在妈妈的胃里，而宝宝在子宫里。

通常啊，以这样的方式展开谈话，对大多数学龄前儿童来说就足够了。

如果你的宝宝仍然对这个问题感兴趣，还继续问“那宝宝是怎么进到子宫里的呢？”这时候，就需要介绍关于“精子”和“卵子”的问题了。

4、要注意，要尽量使用专业和科学的词汇。

子宫、精子、卵子、受精卵等词汇，我们越淡然客观，宝宝就越能对生育等性问题保持正确的观念和健康的情感。