我家孩子从3岁上幼儿园开始就没有老人帮忙看了，老公基本上是996上班制，根本顾不上家，我用的方法有下面几个：

1.小班一开始有一段时间孩子身体不好，经常因为肺炎住院，我也是心力交瘁啊，天天想着要怎么给老板请假，还要去医院照顾孩子，时间一长，公司有急事没有办法处理，总是让同事帮忙代理，老板就不乐意了，所以我提出了辞职。

小班基本上都是我自己在看着孩子，半学期有一半时间都是在家的，生病了要养着，还要吃药，去学校还担心传染给别的小孩，我没上班就在家看着他，陪他玩，看看绘本，其实也挺好的。

2, 中班开始放在托班，我也放心的找工作上班了。早上我7:40送他去学校，再去上班；下午托班托到6:00我回家。

有个很大的问题：做晚饭问题。才开始回家太晚了就在楼下快餐店吃饭，然后再回家。但是孩子长身体的时候天天在外面吃，关键不知道那些吃的健康还是不健康，总是不放心啊。所以就开始尝试自己做饭，6:00到家算是早的了，稍微一堵车到家基本就6:30以后了，再烧饭，孩子吃饭很慢，吃完晚饭差不多8点了，啥都干不了，他就已经很困了，刚吃完饭又要喝奶了，有的时候我都感觉难受，更何况小孩子呢。

对孩子的成长来说也不是好事啊，想来想去就找了个阿姨帮忙接孩子，做晚饭，我回家就可以开饭了。

才开始和阿姨磨合了两个星期，慢慢的感觉还挺好的，准备这样下去。但是有天我出差回家早，差不多5点就到家了，走到小区门口就看到孩子和阿姨一起在路牙子上坐着吃馒头，我心里犯嘀咕：为啥要吃馒头啊，饿了回家弄吃的啊！

本来要去打个招呼的，想着看看她们在干什么吧，孩子要回家，阿姨就带着他在小区里转悠，三点就放学了5点多才回家。

家里有摄像头我看了没啥问题，看到这一幕我心里总感觉不太对，晚上阿姨走了问了问小孩，孩子不会撒谎，他说阿姨给他买馒头吃，这样就可以在外面玩了，以免回家有摄像头看着他们。我说摄像头只是为了保证你的安全的啊，为什么要躲避摄像头啊，孩子回答我说：不知道，在外面我不听话的时候阿姨会凶我，在家阿姨就不会，所以我想早点回家，她还不让。

通过和他的聊天我基本上了解了：孩子每天吃晚饭的时候都吃的很少，说不饿，原来是吃了馒头；每天在摄像头下面看到回家很晚，我问阿姨去哪里了，阿姨都会回答说孩子想在外面玩，不愿意回家，其实是她不想带孩子回去在家里。

所以每次我一回家，孩子就躲着阿姨，看来阿姨确实有凶孩子的问题。我果断的结清了她的工资，继续送回托班了，至少托班是安全的。

3，又回到了以前晚饭问题上了，想来想去不是好的办法，最后我换了一份离家近的工作，每天5:30差不多能到家，工资要低一点，但是我真的很庆幸能找到一份能照看孩子的工作，每天下班把孩子带上回家，我做饭，他写几个字或者看绘本；吃完饭后我们去楼下买第二天要吃的菜，现在总算是走上正轨了。

每年的暑假基本都是放在托班，顺便报了武术班，让孩子动起来，强身健体，我也会布置一些作业给他，每天也能完成，谢谢孩子能体谅妈妈的辛苦。

今年孩子马上上小学了，听说学校可以托到5点，不知道能不能实现，反正还没接到通知啊。要不然又是托班，我已经考察好了一个托班，孩子先写完作业，然后还能带着一起玩游戏，或者是学习。比以前那个幼儿园时的托班好，那个托班孩子在里面玩玩具，有的时候还放电视，总是感觉不太好。

转眼间孩子也长大了，希望成绩能好一点，这样作为妈妈就不用天天操心是为了孩子好辞职在家辅导作业呢，还是放在托班好了？

家家有本难念的经，每个阶段总会有不同阶段的烦恼，小的时候担心生病不好照看，长大了担心学习成绩，再大了又不在身边了。还是要珍惜在身边的这十几年吧。

请问没有人帮忙带孩子的人，都怎么处理孩子上小学接送的问题？

新学期已开学，好多上小学的孩子家长又开始头疼了，因工作繁忙又无人帮带，孩子接送成了大问题。今天我向你支一招吧，一般人我还不告诉他呢！

现在的家长，向来是非常重视孩子的学习，尽心尽力为孩子的上学安排着各自的招数。

尤其是小学生的家长，平常精心组织好日常生活外，最重视的莫过于上下学接送之事了。家长很忙的话，一般情况下都会由孩子的爷爷奶奶或外公外婆来带孩子，主要负责孩子上下学的接送。

但有部分家长因为自己工作繁忙，接送孩子存在时间矛盾，又无人帮带，觉得非常头疼。那么出现这样问题该怎么处理呢？我个人认为可以通过以下几点来加以解决：

1、可以和学校沟通，要求学校开展延时放学服务，可以将学生留在学校，延迟放学时间，待学生家长下班后再到学校接孩子。

2、可培养学生课外兴趣，使学生留在学校内自行学习或做一些课外兴趣活动，如体育、画画、舞蹈等等，然后等待家长来接。

3、委托给孩子老师带孩子，可全托半托的，由老师带回自家暂时管理，可以在老师家住宿每周带回，或者每日接回。

4、好多地方的在学校附近有托管中心什么服务机构的，可以委托托管中心把学生去暂时照顾，家长下班后再去中心将孩子带回。

5、如稍微大些的孩子，比如高年级的学生，自理能力较强的，可以坐公交或附近的社区巴士，可以安排自己上学和放学回家。

6、可以在自己亲戚朋友中查找，有无在家带自己小孩可兼任带别人小孩的，委托给她帮忙一起带，可以在她家吃饭后接回。

另外，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，有好多地方已逐步开展这种课后延时服务，体现了国家和政府对中小学生放学无人接送的问题的重视，这个问题将会得到进一步的更好解决。

结束语：以上是我针对题主提出问题的回答几点个人建议，希望对题主有所帮助，同时请其他朋友多多帮忙补正，并欢迎留言讨论！

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请问没有人帮忙带孩子的人，都怎么处理孩子上小学接送的问题？

如果没人接送，那么早上也得亲自送吧？现在学生早上上学比较早，7点多出门，送孩子到校后，便可直接去上班了。

中午学校一般都要午餐午休，在学校里吃，在学校午休，也不用家长操心。

下午本来是四点放学，不过现在学校都有延时服务，一般是五点半放学。家长可能五点半无法接孩子，那可以交给晚托机构了。这种机构还是比较多的，他们帮忙放学时把孩子接到机构里，还可以帮忙辅导孩子写作业，直到家长来接孩子。纯粹的晚托班价格也不是很贵，如果包含辅导作业、晚餐等等，那就不同了，总之可以根据需要选择。

当然，如果班里有熟悉的同学父母，离你家也不远的，他们家是有人接送的，可以委托他们家人顺带接你的孩子(只接不送)，下班后直接去他家带走孩子即可。接一个是接，接两个也是接，所以这是比较方便的，孩子有伴可以玩，不过可能需要支付一定的报酬，而且不能影响他家孩子的学习，否则免费帮忙可是无法长久的。

请问没有人帮忙带孩子的人，都怎么处理孩子上小学接送的问题？

我来回答一下这个问题

我有俩儿子，大儿子开学后读六年级，小儿子开学后读二年级，一直都是我自己带孩子，我上班是白班，白加夜班，下夜班，这种三班一倒的情况，怎么接送孩子我是这么做的:

1.白班时间，我是和孩子上下学时间基本同步的，早八点晚五点，孩子中午在校吃饭，因为现在都参加了课后服务，下午放学要到六点多，我五点下班还可以回去先做饭，接了之后就回家吃饭了，作业都在学校写完了，吃了饭玩一会就可以休息了，基本不会耽误。

2.白加夜的时间，我是要上24小时的，下午也有1个小时吃饭时间，但是如果科室很忙的话，我就没法回去了，所以他们上完课后，有时我的朋友去接孩子时会给帮忙接着，通常都是在阴天下雨等特殊天气的情况，其它时间都是他们自己走回家，正好今年我们也搬了家，离学校近很多了，孩子们也大了，走着也放心很多。

3.下夜班时间，我是要到8点以后下班。我要是下班以后再送他们就太晚了，因为他们早上没人叫根本起不来，再加上洗刷，吃饭，估计得九点以后。如果早上我的工作没有事的话，我会先回家送他们去上学（我们是三个人上班），回来再交接一下工作下班，有工作时还是以工作为准，我就跟老师请会假，孩子玩去一会，下午接送孩子就没有任何问题了。

请问没有人帮忙带孩子的人，都怎么处理孩子上小学接送的问题？

感谢提问：

完善小区级综合托育服务才能带领城镇家庭走出生育困境。因为，这里可以降低家庭为孩子们买买的经济负担、可以降低供孩子求学花在路途的时间、可以增加家庭亲子互动学习、可以为每个人提供更全面的成长才艺展示舞台、可以为孩子们学习成长提供群体激励、可以在房地产及相关行业至顶+制造业被大量人工智能替代之后提供最大规模的就业岗位支撑......

生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，自然创造生命物质之时并没有锁死生命的成长轨迹。每种自然生命除了基本成长形态、体貌特质、营养补给途径，真实的生长状况仍然需要生命个体诞生之后自主适应。

人类，自然生命体系中的社群性、高智商哺乳动物，自然生命体系之中唯有人类进化出了成体系的抽象社会文明成果。但是，人类后天进化历程中形成的群体社会文明生存方式却并不具备生理遗传特质。因此，为了将适应自然生存环境的综合智慧代际延续下去，人类相较于其它自然生命进化形成了更为完备的生存技能传承体系——教育。

教育，现代人类辅助子女快速成长的综合性社会行为艺术，是人类作为高等智慧创造能力的独特依据。直立行走、控制声带使用人类信息交换工具【语言】、沿袭人类社会文明生存方式【比如制作生产劳动与生活辅助工具、驯化播种植物、驯服圈养动物】.....每个人类孩子出生之后都必须从零开始模仿学习人了社会文明生存技能。那么，为什么说完善小区级综合托育服务才能带领城镇家庭走出生育困境呢？

一、城镇社会生产劳动分工协作体制决定，只有分工协作才能养育好孩子

人类是高智商、社群性哺乳动物，人类自诞生之日就以社群方式集体群居，通过种植+养殖获得足量、稳定食物供给便开启了定居生活之旅，农村、城镇就是人类定居两大基本形态。农村是人类走出原始丛林、开启定居生活的第一站，在这里人类开垦土地、播种植物、圈养动物，通过体力劳动+自然馈赠实现富足生活。然而，每个人类个体的劳动生产能力和生产劳动技能都是有限的，比如种粮能手未必能够亲手制作生产劳动工具、会制作生产劳动工具的人不会圈养动物、会圈养动物的人会耽误种粮......因此，为了共同实现富足生活，人们必须将自己收获的富足物品拿出来进行交换，久而久之集中进行社会生活物资交换的场所逐渐演变成了城镇。

城镇是人类社会消费物质价值交换的集散地，适宜价值互换为基础搭建起来的群居生活共同体。工厂、商品集贸市场、文娱活动场所、生活居住区、医疗卫生服务、社会综合治理行政&事业单位......都是现代人类城镇最基本的结构单元。然而，现代城镇发展历程中有一道梗变得越来越严峻，那就是城镇职业分工协作越专注留给成年人照护家庭老幼的时间越少。因此，为了适应越来越专注的城镇生产劳动职业分工方式、缓解城镇职业劳动者生儿育女的“后顾之忧”，专为辅助未成年孩子学习成长的机构便应运而生。

私塾、学堂、学校......城镇辅助孩子学习成长的专业机构历经千年进化终成现代学校模样，宽敞明亮的教室、空旷平坦的操场、干净整洁的教学辅助设施都是现代学校的标准配置。然而，学校作为现代职业工作分支中的一种，它的最大弊端就是作息严谨、非授课时段非安保人员都必须离开。因此，放学之后的孩子们就只能回家。

参与社会劳动分工协作的家长们很可能孩子放学的时候还不能回家、缺乏辅导孩子学业的必要知识储备、难以独自营造适宜孩子们群体学习成长的综合文娱环境......因此，现代城镇家庭生儿育女面临的最大难题就是孩子出生之后该由谁照养？

货币养老福利之下，老人口袋鼓起来之后有了独立享乐的本钱、学校越建越大，孩子上学接送需求增加、学历教育竞争加剧，辅助孩子综合学习成长好的难度加大......信息工业时代，家庭几乎没有可能独自养育好儿女，特别是城镇职业劳动分工协作治下，兼顾职业工作与生儿育女在时间管理上成功的概率几乎为零。所以，即使有了学校教育，城镇家庭生儿育女依然需要小区级综合性托管服务，借此解决课后孩子们的综合游娱+学习实践+社交生活体验难题。

二、人类社会群体属性决定，童年的孩子们需要群体社交生活

很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。想象一下，一个人在原始森林中生存，赤手空拳，没有任何工具。那么，你面临的危险处境比其他任何动物都艰难！

男性负责狩猎&女性负责采摘+照护老幼—>男性负责耕种+谋求社会综合价值认同【名誉+地位】&女性操持家务+照护老幼，人类自诞生的那一刻起就是依靠群体分工协作能力在“生态食物链”中谋求更好的生存地位。因此，每个人类孩子学习成长的核心就是从出生之时的个人小我成长蜕变为人类社会大家庭中的合格一员。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中一位："在您的一生中，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？"这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答："是在幼儿园。" 记者感到非常惊奇，又问道："为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？"诺贝尔奖获得者微笑着回答："在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。"

俗话说：“三岁看大，七岁看老。”人类个体的许多社会生存技能和习惯都是童年时期养成的，并且许多人生性格的养成过程都不可逆，比如童年缺少伙伴的孩子，成年之后会内向+孤僻+心理脆弱。因此，人类的孩子更适合在群体环境下茁壮成长。然而，少生优生+生育成本拔高之后，每个家庭一大群孩子的景象早已不复存在。所以，现代城镇只能依赖小区环境为孩子们搭建群体社交成长舞台。

三、小区级综合综合托育服务有助于提升辅助孩子学习成长物资的实用价值

玩具、学具、教辅课程......辅助孩子学习成长商店的橱窗里排满了“琳琅满目”的商品，这些商品都具有“鸡肋”属性，全买太贵+孩子对单一物质成长辅助工具的兴趣持续性并不长久+对家庭空间占用也不可小觑、不买孩子学习成长指不定会受到多大影响-比如少了增长见识的渠道+少了生活物品使用体验。

孩子就像绚丽的花朵，他们的学习成长一天一个样，昨天还是稚嫩小儿、今日便好似小大人一般。辅助孩子们学习成长的一应物资都具有极强的使用年龄时效性，比如儿童读物、玩具都具有明显的年龄使用性。因此，即便不考虑购买这些童年成长辅助物资会给家庭带来多少经济负担，单就这些童年成长辅助物资的实际使用价值就特别低；另外，孩子学习任何人类社会生存技能都需要被引导，假使每个家长都一对一辅导自家孩子学习。那么，依照现代人类社会提升劳动生产效率的要求也不合算。

《增广贤文》：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人类把时间花在哪里，就会在哪里收获果实。花时间播种粮食的收获食物、花时间撒网的收获鱼虾、花时间旅行的收获见识......但是，自然生命不可分身、自然生命时间不可调剂，每个人在同一时间只能处在一个地方、干好一件事情。因此，人类社会生产劳动分工专业性越强、职业化程度越高，留给职业劳动者生儿育女的时间就越少。所以，现代城镇人口生育问题是经济分配问题、更是人民生活时间管理问题，完善小区级综合托育服务才能带领城镇家庭走出生育困境。因为，这里可以降低家庭为孩子们买买的经济负担、可以降低供孩子求学花在路途的时间、可以增加家庭亲子互动学习、可以为每个人提供更全面的成长才艺展示舞台、可以为孩子们学习成长提供群体激励、可以在房地产及相关行业至顶+制造业被大量人工智能替代之后提供最大规模的就业岗位支撑......