孩子总喜欢抢其他小朋友的玩具，怎么办呢？

这一点先说明了孩子是比较调皮的，也没有界限感，觉得只要我想要，只要我喜欢，我就要得到。但是这种得到的方式却不太让人喜欢。

出现这种情况的孩子，大概在三四岁。因为这个时候，孩子的意识里，对“我”的概念强烈，看到喜欢的玩具就会说“我要”，甚至动手去抢。而没有“你”和“他”的概念。因为在孩子的脑海里，还没有形成物主权力这个概念。不知道玩别人的玩具，要经过别人的同意，也没有花钱买东西的意识。所以会去抢别人的玩具。

那么孩子出现了这种抢别人玩具的情况，家长该怎么办呢？

一、让孩子明白物主权的意义。

孩子的意识里还没有形成什么是你的，什么是我的。那么我们父母在平时的生活中就要多给孩子灌输这种思想。比如吃饭的时候，给孩子说：“你用你的小碗，妈妈用自己的大碗”。而和孩子玩玩具的时候，也可以把玩具进行分类：“这些是你的玩具，这些是妈妈的玩具”。这样慢慢的，孩子就会有了这个概念，我的东西，你的东西，每个人都有自己的东西。

二、培养孩子的礼貌意识。

孩子抢别人的玩具，肯定是不对的。但是我们也不能直接说吼孩子，这样会吓到孩子。而是引导孩子该怎么样来处理这件事。

比如孩子说想要别人的玩具，我们可以对孩子说：“你很喜欢那个玩具啊，可是玩具是哥哥的。你可以去问问哥哥，愿不愿意让你玩一会？”如果别人愿意和孩子分享，那么我们就要引导孩子：“哥哥把玩具让给你玩了，你要对哥哥说一声谢谢哦。”

这样几次之后，孩子就明白，别人的东西不能随便拿，要先征得别人的同意。还要对人家说谢谢。

三、让孩子学会分享。

孩子并不是天生都是自私小气的，还受到了周围环境的影响。如果在家里，每个人都让着孩子，孩子要什么给什么，不给就哭，那么孩子出了门也是这样，看到什么，想要什么，就必须要，不给就会抢。所以要在平时的生活中，让孩子学会分享。

比如：吃饭的时候，第一口菜要给家里的老人吃。孩子吃好吃的的时候，引导孩子先给长辈分享。长辈也要对孩子说声“谢谢”，并且接受孩子的分享。

和别的小朋友提起玩的时候，可以让孩子分享自己的玩具，几个小朋友一起玩，孩子就会发现，原来玩具要大家一起玩才快乐。

四、换位感受。

题主的说的是孩子无论怎么说就是不听，说孩子任性。那么就让孩子也感受一下自己心爱的玩具被抢走，他是什么样的感觉。他自己心里肯定也很难过。这样家长就可以采取“共情”的方式，和孩子进行沟通“你看看，你自己的玩具被抢走了，你很难过，那么你抢了别人的玩具，别人也会难过。想玩别人的玩具，一定要先征得别人的同意哦。不能抢。”一般来说，孩子都会注意，也会逐渐减少抢别人东西的行为。

但是如果孩子是以抢别人东西为乐，那就是故意为之。这样长期下去，其他孩子肯定就不愿意和孩子一起玩了。家长也会让自己的孩子疏远这样的小孩。孩子就会被孤立。作为家长，既然孩子喜欢欺负人，那么就要让孩子尝一下被欺负的滋味。因为太强势的孩子容易得罪人，也交不到朋友。

孩子的问题基本都是小问题，但是这些小问题如果处理不好，就会影响到孩子的品格、行为、人生。所以家长要注意引导，不要过分偏袒。

感谢阅文，我是小风车妈咪，阳光宝妈一枚。有一个可爱的小子，我坚信陪伴是给孩子最好的礼物。欢迎大家和我一起探讨孩子成长过程中的问题。

别的小朋友总是抢我们家孩子的玩具，怎么办？

我们家元宝现在2岁半，我在带他的过程中，也会经历这样的情况，要么遇上别的孩子总是抢元宝手中的玩具，要么是元宝去抢年龄较小的孩子手中的玩具，尤其是在公共的游乐场，这种情况很常见。

对于这种情况，分享一下我的看法。

2岁左右的孩子，属于发展期的正常表现

1岁多的孩子，随着年龄、心智的发展，会逐渐形成自我的意识，在这个年龄段的孩子眼中，看上的、拿着的，就是“我的”，没有物权的概念意识。所以，在看到别的孩子拿着好玩的玩具、好吃的零食的时候，一旦产生兴趣，就很容易出现靠近、伸手去拿的行为，这个过程中，孩子的目标是拿到那个他喜欢的玩具到自己手上，并不是为了抢夺或者欺负别的孩子。

元宝也经历过这样的过程，早期1岁多的时候，带着他去小区公共区、幼儿活动室、儿童游乐场玩耍的时候，经常会出现手中刚拿上一个玩具，转眼就被别的孩子抢走的情况，我看在眼里，其实挺不忍心的，但是，我也知道，这是孩子需要学习经历的一个过程。

随着元宝年龄的增长，他也进入主动抢的一个阶段，有时候遇到有年龄差不多的小朋友来抢他手中玩具的时候，他多半会抓紧不放，甚至伸手推开孩子，偶尔也会去抢别的孩子手中的玩具，这种时候，家长的指引、教育就比较重要了。

3岁以上孩子的这种行为，需要及时关注纠正

3岁左右及3岁以上的孩子，如果仍然存在这种喜欢抢夺他人玩具的行为，意味着孩子有着比较强烈的占有欲和攻击性意识，这种行为如果不进行及时的制止、管教和纠正的话，会导致孩子的性格、品行的发展出现问题，社交能力不足，爱慕虚荣等问题发生。

因此，如果是这个年龄段的孩子发生这种抢夺他人玩具、插队、不遵守纪律等行为，作为家长和老师，需要及时的关注，予以教育和纠正。

元宝2岁的时候，我经常带他去社区的幼儿活动室玩耍，有一个看上去3岁多的小姐姐，经常抢别人的玩具，有一天在活动室又遇上了，元宝每拿起一个玩具，这个小女孩就一把抢过去，来回了7、8次之后，我看对方的奶奶坐在那里只管笑、无动于衷的深情，终于忍不住了，抓住小女孩的手跟他说，如果再抢弟弟的玩具，叔叔就会揍你了，她奶奶赶紧把孩子抱走了，此后很长的一段时间，都没有见到过这个小姑娘了。

如何纠正孩子的行为思维习惯？

一、2岁左右孩子的争抢行为，家长不必过于担心，可以先看着，让孩子自行解决，即便孩子的玩具被抢走了，也不能粗暴的干预，比如大声的训斥对方的孩子或者骂自己的孩子没用之类的话，你可以抱着受了委屈的孩子，先进行安抚，然后告诉孩子遇到这样的情况可以如何处理，比如，抓紧玩具，推开对方，或者跑开，跟对方孩子说“这是我的玩具，你不能抢，抢玩具的孩子不是乖孩子”。总之，稳定孩子的情绪，教给孩子处理的办法，让孩子学习、体会这个过程，远比家长发泄情绪要好得多。

二、要及时观察孩子的行为是否会升级，一旦出现推搡、打斗的迹象，家长要及时的介入进行隔离，避免伤害的发生。我在前几天带元宝在广场玩的时候，有一个小朋友看到元宝在吃葡萄干，反复的抵近元宝要抢夺葡萄干吃，元宝推开对方也没有效果，那个孩子反而逼的更近了，这种时候，为了避免出现打斗的行为，我快速介入两个孩子之间，蹲下来问元宝“愿意给这个小哥哥吃两颗葡萄干吗？”，元宝摇头，我转身跟那个孩子说“弟弟不愿意给你吃，没有办法咯”，对方的奶奶这才把开始哭闹的孩子抱走了，元宝看着我也满足的笑了，能明显感觉到孩子紧绷的情绪缓和了。

三、及时的教育，培养分享的意识和习惯。当孩子发生抢夺他人物品的行为的时候，家长要及时的进行干预，抱住孩子（不是停留在口头的告诫），跟孩子说明，这是别人的玩具，你如果想要玩的话，必须问对方愿不愿意给你玩，你自己有没有可以交换的玩具，让孩子逐渐意识到等价交换、尊重他人意愿的重要性。

四、转移孩子的注意力。当孩子发生主动抢夺行为的时候，如果劝解不能有效缓解孩子的情绪和意愿，就需要及时的想办法转移孩子的注意力（注意绝对不是打骂），可以用其他的玩具来吸引孩子，或者零食等，孩子的注意力转移后，情绪会慢慢缓和下来，这个时候，再跟孩子讲道理、做教育，效果会更好。还有一点要注意的是，转移注意力的同时，最好将孩子带离冲突发生的地点。

五、采用暂停或者适度惩戒的手段。所谓暂停，就是让孩子停止一切活动，将孩子带到他的房间或者一个相对安静的场所，让孩子静下来，跟孩子说，停止5分钟，什么都不做，爸爸妈妈什么都不说，你也不能动，5分钟以后再说。或者以取消孩子的零食次数、动画片时间为惩戒的手段，让孩子意识到自己的行为给自己带来的损失，逐步让孩子养成自控的能力。

我是元宝爸爸，家庭教育实践家，多平台独立撰稿人，分享专业的育儿、家庭教育知识和经验！欢迎关注我，留言讨论和交流沟通。本文系原创，抄袭必究！

别的小朋友总是抢我们家孩子的玩具，怎么办？

首先大宝宝与小宝宝有什么区别呢？大宝宝他们已经有了些许的的生活经历，具备了一定的道德规范、心智也日渐成熟，对事情和人际有一定的判断力，也有了自己尝试解决问题的能力，而小宝宝在这些方面是欠缺的，年幼孩子懵懂无知，父母不教，他们便不懂对错。学习是一种后天学会的行为，对于不同年龄的孩子，家长要学会适时立规矩和引导。

让孩子自己解决。对于两岁以上的大宝宝来说，首先，当看到孩子之间在争抢玩具的时候，家长切勿立刻制止，可以先观察，给孩子一些时间让孩子用他们自己的方式处理。这也是锻炼孩子的好机会。

如果孩子即将要出现打斗的情形、家长介入制止。等到孩子平静后，家长可以告诉孩子要学会分享，家长可以实景来引导孩子，比如“宝宝你是不是喜欢那个小朋友的玩具呢？如果别的小朋友把玩具分享给你玩，你是不是会很开心呢”，通常这时候宝宝的的回答是肯定的 ，家长可以继续引导宝宝相互分享，“那如果你把你的玩具也分享给那个小朋友，他也会很开心的，这样你们互相分享玩具，是不是会玩的更开心呢”家长可以利用这种随时随地的场景，告诉该如何分享。

不能随意抢夺玩具。并让孩子知道当别人拿走他的玩具的时候，自己是什么样的心情，引导孩子学会换位思考。如果孩子想玩别人的玩具，家长可以告诉他和别人互换玩具或者商量在休息的时候借给自己玩一下。

转移注意力。对于两岁以下的宝宝，这个时候千万别指望用引导和道理感化他，因为他们的心智还不够成熟，也是毫无道理可讲的，所以家长可以在孩子抢玩具的时候拿出他们喜欢的其他宝宝感兴趣的玩具转移他的注意力，或暂时让宝宝分散到不同的区域，过一会再让他们一起玩。这样化解宝宝之间的矛盾，算是"立竿见影"

适当惩罚。另外对于攻击性和占有欲比较强的孩子来说，这个时候家长就要给孩子一点适当的惩罚了。比如暂停宝宝玩玩具、限制他看动画片的时间，或限制食用预定好的美食，或是减少零花钱等，惩罚的具体方式可以根据宝宝的年龄和实际情况而定。

别的小朋友总是抢我们家孩子的玩具，怎么办？

孩子总喜欢抢其他小朋友的玩具，该怎么办？

这种情况就是孩子不懂得分享，家长应该从以下几个方面，把孩子变成一个乐于分享的孩子。

1、让分享有趣

教您的孩子合作游戏，一起做拼图游戏。分享项目:浇花，扫地，或者和他一起打开购物袋。最后，时不时给他一些东西和他的朋友们分享，比如一份特别的育儿点心，在玩耍的时候分给他们。

2、谈论争吵

当孩子们为玩具争吵时，帮助他们弄清楚到底是怎么回事。当他不分享的时候，问他审美原因。

3、教孩子解决问题

如果你的孩子不跟伙伴分享玩具的时候 ，他可能没有想到要和别人共用。告诉他分享并不等同于赠送。

4、创造了条件

在玩游戏之前，问你的孩子可以跟他的朋友们一起分享什么有趣东西。

5、 以身作则

对你孩子来说，学会慷慨的最好方法就是见证它。所以和他分享你的物品，让他看到你的付出和接受，妥协和与他人分享。

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我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。

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别的小朋友总是抢我们家孩子的玩具，怎么办？

孩子喜欢抢别人的东西，这是很多孩子在2岁左右一种很常见的行为。像你家孩子这样的情况，很多妈妈都深有同感。

孩子为什么会喜欢拿别人东西

01、这是这个年龄段孩子的一种心理发展特点，是孩子自我意识的形成阶段。

一般来说，孩子在1-3岁这个时期开始自我意识的萌芽，它的主要表现为孩子容易出现以自我中心。这个时期的孩子意识里只有“我”的存在，认为所有自己看得到的东西，都是属于“我”的，所以看到喜欢的东西就会拿走，觉得感兴趣的就要占为己有。

02、孩子的这种行为是一种正常的行为，没有恶意，这是一种“拿”而不是“抢”。

面对孩子的这种行为，父母应该怎么做？当我们的宝宝抢小朋友的玩具时，不要大惊小怪，更不要打骂他，而是要给孩子正确的引导。

01、正确认识孩子自我意识阶段的特点，不要给孩子贴负面标签。

有些父母看到孩子在一起玩的时候，总是拿着别人的玩具不撒手，还理直气壮的样子。就会觉得自己家孩子懂事、任性、自私、小气等。这都是在不理解孩子行为原因，给孩子贴上负面标签的行为。

02、帮孩子建立起所有权的意识

当孩子在拿其他小朋友的玩具时，我们可以对他说：“宝贝，这是哥哥的玩具，你现在可以玩一会，但是等哥哥想玩的时候，你要还给他。你的玩具在家里呢。”

当我们经常对孩子说这些话的时候，可以帮助孩子建立起所有权的概念。慢慢地孩子当孩子的自我意识从模糊到清晰的时候，孩子自然就会分清“我的“和“你的”，“他的”之间的关系了。

03、培养孩子良好的习惯

“你这孩子怎么这样呢？总抢别人的东。”

“宝宝，你怎么可以打人，这不是你的东西，快点还给别人。”

这是很多父母在面对孩子拿别人东西时，最喜欢用的直接制止的方式。但是对于这个时期的孩子来说，是没有作用的。我们应该直接告诉他怎么做，而不是不停在强调结果。

比如我们可以试着跟孩子说：“宝宝，你想玩这个玩具的话，你需要问一下哥哥愿不愿意借给你，或者你把你最爱的挖掘机跟他交换玩。”

当我们经常跟孩子这样说的时候，他下次就会养成拿东西之前先询问别人的意愿了。当我们发现孩子的行为表现有进步时，记得要及时表扬他，肯定他的这种表现。这样孩子就会知道怎么做才是正确的。

04、教会孩子学会分享，父母不要教孩子“装大方”

孩子跟小朋友一起玩的时候，不单自己的孩子会拿别人的玩具，别人的孩子也会拿他的玩具玩。当孩子不愿意把自己的东西分享个别人时，父母一般为了“好面子”就会强制孩子“礼让”给别人。如果孩子不愿意的话，我们就会对孩子说："不要那么小气，不然没有小朋友跟你玩了。“父母这样做，会让孩子觉得大人小朋友都想抢走属于他的东西，这会促使他的占有欲更强。

遇到这种情况，我们引导孩子跟小朋友一起合作玩。一台三轮车，一个在前面骑。一个在后面推，轮流换着来，这样大家都能玩得很开心。

平时在家里或者跟小朋友一起的时候，比如吃零食时，我们要有意识地人人有份，不能只要孩子一个人享用。

孩子喜欢拿别人的东西，这并不是孩子任性、小气、自私的表现，而是孩子成长过程中需要经历的一个特殊时期。作为父母的我们，理需要解孩子行为背后的原因，积极地引导孩子往正确的方向发展。

别的小朋友总是抢我们家孩子的玩具，怎么办？

想想看，我们这个妈妈一定很焦虑，很着急，为什么我的孩子会经常去抢别人的东西呢。两岁左右的孩子，目前的是他自我意识刚刚开始萌发，他的占有欲望是非常强烈的。当他眼睛里看到的他，喜欢的或者他认为好的，他就想占为己有，此时此刻他占有意识强，说明他并不知道这个物体的归属性，也就是说这个玩具归谁，并不是归他，他以为只要是他的就可以拍，拥有。当然这一点也来源于家庭，在家庭教育的过程当中，我们都是以孩子为中心，对当代家庭当中孩子要什么，我们都能够得到满足的话，那么当我们的孩子步入到社会，跟社会人互动，跟同班互动的时候，他会觉得，我要什么，就应该给，不给的时候，我就要占有的时候，我用的方法就是强占。

那我们应该怎么去做呢？首先，我们要在孩子再一次抢别人东西的时候，要进行适时的教育，当他再次抢别人玩具的时候，我们要很严厉的表情呈现出来，并且，要在第一时间内制止他去抢别人的玩具。然后给他一个很严厉的表情，告知他，这样的行为是不正确的。这个玩具是对方那个小朋友的，你不能够抢。早期孩子判断他行为的对与错，主要是通过我们的面部表情，他就能够读懂，我们到底是期望他如何做。所以如果我们的家长是一种置之不理的状态，那么他认为他就应该去抢。那我们现在很严厉的表情给他，并且告知他，这是谁谁谁的，他就会知道他是错误的。当然有的家长会跟我说，那不行，我家孩子非要要，亲爱的家长，这个度一定掌握在我们家长的手里面，我们是孩子的监护人，我们有责任正确的教育我们的孩子，所以当他非要对方小朋友的玩具的时候，我们是绝对制止的。如果对方小朋友愿意分享，我们要引导我们的孩子，去学会正确的分享他人物品，并且要对他人说谢谢。如果对方小朋友今天不愿意分享这个玩具给你的孩子，你要坚决制止他再一次去抢别人的玩具。也就是说，要严厉的告知他，这个玩具不是他的，是哪一个小朋友的。我们回家中，做的一个游戏活动是必须要做的，经常要对孩子讲，这是谁的。也就是说我们可以让孩子参与到活动当中，请你把妈妈的包帮妈妈拿过来，请你把爸爸的鞋帮爸爸拿过来，这是奶奶的杯子，这是爷爷的烟嘴儿，我们要让孩子分清，谁的物体归谁管，谁物体要还给谁。当然我们要适当的跟他要东西，可以分享你的图书给我看一下吗，我会说谢谢的。时间久了，他是愿意分享给你，并且你要及时的还回去。这个活动主要是训练孩子对物体归属的一种方式。

同样到了社会当中，跟其他小朋友互动的时候，同样在进入社区的时候，我们也可以适当的给我们的孩子拿一个他喜欢的玩具，可以进行跟其他小朋友交换。所以这个问题其实很简单，也就是说，孩子的物体的归属性不清楚，孩子的自我意识过于强，所以在家庭当中不是孩子要什么，我们就应该去满足她什么。我们可以让他根据实际情况，分清楚这是谁的，你的，我的和他的。第二方面就是，要让孩子知道，他抢别人的这个行为是不正确的，关键在于家长的态度。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师