两个孩子，进入不同的学校，一个重点初中，一个普通初中，将来的差别会怎么样，说不清楚。这跟一个人的努力和拼搏有关，因为不同的人，有不同的际遇。但是在他们升入高中这个时期，差距会是比较大的。

我有两个邻居，两个小孩都在同一个学校，家里条件都还算比较好，各种补习班都上着，所以小学的时候成绩也不错。

但是我们这边小学对口的初中并不怎么好（这也是我最终换了房，去买学区房的原因之一）。

在毕业的时候，邻居媛媛家早早地给孩子准备了学区房，户口也转了过去，最终进入了一所不错的重点初中。我们这边小升初，是根据户籍来确定的。

然而邻居文文家就直接让他家孩子去读了小学对口的初中。按照文文家的意思就是，学校差距也不会太大，家里在课外的补习班上着，成绩应该也不会差，总比买学区房花的钱少吧。

进入初中后，两个孩子的成绩在自己的学校都还不错。

首先是文文，升入初中后，虽然学校只是普通中学。家里对他的学校也并没有放松，周末基本也是在补习班度过。文文的成绩，基本上稳定在学校年级前五名，而且在学校和班级身兼数职，获得过区三好学生和市三好学生，文文父母都觉得还不错。

因为我们小区的房子，有点像以前的那种老宿舍楼，外面有一个走道，大家都喜欢在走道上聊天。有一天，文文和媛媛妈妈她们在聊天的时候，提到各自的成绩，文文妈妈说：“孩子目前成绩还可以，每次考试的分数都还是可以，基本都是95分以上。”。

媛媛妈妈说：“那你们家成绩还可以啊，我们去了这个重点初中，成绩只能算是中等，里面的学生成绩都不错，厉害的孩子太多了，分数差不多能保证90分以上就不错了。”

说着媛媛妈妈还拿出刚刚发的英语试卷说：“看吧，这次刚刚发的英语试卷，才91分。”

文文妈妈接过试卷一看说：“你们这个试卷，好像和我们难度不一样啊？”

说着去找出了自己家是试卷，果然难度不一样，媛媛他们学校的试卷，明显难度要高得多。

于是文文妈妈，把答案盖住出去复印了一份让文文做。最终一对答案，文文得分只能80多分。

最后文文妈妈让媛媛家把试卷收集了一下，准备了几张试卷让文文做，结果分数明显下降了一些。

按照打出来的分数，文文的成绩在媛媛班级，最多只能算上十多名而已，排到年级的话，这个名次就更靠后了。

初中都是一样的初中，但是平时做的题，考试的难度更深一些。

而且，两所学校，重点初中的学习氛围更好一些

媛媛学校，周边的同学学习都很认真，学习的氛围比较好，老师抓得也很严，水平也比较高。

而文文学校，有一些家庭的孩子，对学校并不是太认真，老师虽然还是比较负责，但是家长的督促就明显要差一些。有些家长对孩子的学习基本上没有过问，有些根本都是跟着爷爷奶奶在家带着，父母经常没在家。

按照文文妈妈说，他孩子在学校成绩还算不错，但是跟重点学校的比起来还是差距比较明显，唯一的好处就是，他孩子在这个学校，获得了更多的荣誉，也增强了孩子的信心。

文文妈妈说，如果是去重点学校，他孩子可能就得不了这么多的荣誉了。最多就是一个普通中等的成绩。

最终考高中的时候，文文和媛媛都考上了不错的学校。但是感觉文文父母付出了更多的努力，初中三年，家长和孩子都付出了不小的努力。

因为在文文的周边，成绩大多数都比他差，他并不需要多努力就能考上学校成绩不错的名次，这样就容易让他懈怠。

所以在初中的这几年，文文父母提出的是，不要满足在学校的成绩，应该对齐重点学校的成绩。如果想考上好的高中，以后去好的大学，你需要更加的努力。

好的学校很重要，家庭的教育和自己的努力其实也很很重要，在普通的学校，如果不努力，那么和重点学校的学生差距也许会越拉越大。千万不要被周边的学习氛围影响，对齐优秀的学生，自己努力吧。

小学毕业两个同样优秀孩子，一个进了重点初中，一个进了普通初中，将来会有什么差别？

说一件真实的事。我有两个学生，一个叫王军，一个叫张月，小学时成绩一样优秀。小学毕业考试，考的年级一、二名，三科总分就差两分。

因为我们是九年一贯制学校，绝大部分学生都留在本校读初中。考年级第一名的张月的爸爸，找关系让张月进了城里的重点初中。从这以后，两个原本差不多的孩子，初中的差距就越拉越大。

留在本校读初中的王军成绩依然很好，稳居年级一、二名。因为我觉得他是个读书的料，对他就特别关注。每次在学校遇到他，发现他都喜欢和同学打打闹闹地玩耍。

我问他怎么不去看书，他说都记得住了。我又问他英语呢，他说英语已经预习到哪里哪里了。反正那孩子给人感觉就是他已经高处不胜寒了，不需要再花时间去刷题巩固，去预习新知识了。

后来我还向同事阿娟感叹，说这孩子飘了。如果一直这样，这个孩子会毁了的。后来估计他现在的老师发现了他这个缺点，对他进行了教育，再没怎么看到他和别的孩子有事没事玩了。

三年时间一晃而过。中考时，王军毫无悬念地考上我们这里的重点高中。进了重点高中，王军感觉到有压力了。曾经有一次因为难以接受自己考试吊在班级尾巴上，还电话里向我哭诉了一番。

他说小学和他一个班的张月，现在成绩一样优秀。人家在春招班（春季招生的，只有最优秀的学生才考得上），每门功课都是年级的前几名，不像他排在后面了。我鼓励他，只要他把初中耍的那些时间补上去，成绩一样会很好的。

我继续关注着这个我教了六年的孩子。他调整的心态，同时调整自己的学习方法，成绩也终于赶上大家了。考试可以考到班上的中间，但是离张月仍然遥不可及。

到高三时，他通过努力，时不时会考到班级前5名。但是他读的是普通班，班级前5名只能排到年级200名左右。而张月读的春招班，张月在春招班里也是班级前5名左右，这样张月基本上就是年级前10名。

高考了，王军考上了一所一本学校。但是张月考的是985里的名校——北京师范大学。这两所大学的差距有点大，但是我让王军别气馁，只要努力，今后可以考自己喜欢学校的研究生。

后来，王军果然考上北京一所985学校的研究生。当然，张月也考上了北京大学的研究生。两个小学一样优秀的孩子，都在北京读研。2021年就要毕业，听王军说他们都留在北京发展。

据说王军现在发展还不错，通过了司法考试，拿到了律师资格证，现在在一家全世界都有名的律师事务所实习。张月也在一家外资大公司实习，听说拿到毕业证就进这家公司上班。

结语：两个小学一样优秀的学生，一个读重点初中，一个读普通初中，在初高中时差距比较大。读普通初中的同学，因为学校学习氛围不够浓厚，可能会有井底之蛙的感觉，觉得自己已经够优秀了。从而不太努力，和在重点初中读书的同学相比，成绩要差一些。

但是进入高中后，意识到自己的问题，从而调整心态和学习方法，慢慢会赶上来一些。即使不像在重点初中读书的同学那么优秀，但是差距在缩小。

因为高中有些差距，考的大学可能也有差距。但是只要努力，一样可以读研的方式来弥补这些差距。也许大学毕业，两个人的起点就差不多了。

当然，如果在普通初中上学的孩子初中就不努力学习，那一辈子也赶不上在重点初中读书的同学。所以，学校很重要，学习态度也很重要！

小学毕业两个同样优秀孩子，一个进了重点初中，一个进了普通初中，将来会有什么差别？

真实故事，2003年我参加了小升初考试，我跟发小吴明成绩差不多，我520分，他521分。我和他的成绩一直都差不多，在我们学校一直是年级前10名的水平，我们年级3个班，共180人。但是小升初考试之后，吴明选择了我们镇上的初中，而我去了我们县里的实验初中。

实验初中是我们县里唯一的重点初中，实验初中一般都是只招县城的学生，下面镇上的学生想进来，除了成绩过硬，还要另外交5000元的赞助费。

我当时的成绩是520分，在我们镇上差不多前50名的样子，虽然成绩还说得过去，但我爸还是交了5000块钱的赞助费才把我送进来，我爸的目标是3年后我要考进县一中的奥赛班，很显然如果在我们镇上读初中是没有希望考一中奥赛班的。

吴明当时进初中时，总分排在全年级前50名，全年级共400人，当时他在学校属于排名很靠前的人，按照往年惯例，他考上我们县一中普通班的可能性还是很大的，往年都能考上60人左右。

而我在县实验初中全年级800人中排名100多，我爸最后又花钱托关系把我送进了实验班，当时就两个实验班，每班45人，按照成绩来排的话我是进不去的。我爸当时为了让我考进县一中奥赛班真的是够拼的，找了很多关系，最后给我争取了一个名额。我虽然是进了奥赛班，但是初一的上学期两次考试我都是班上垫底的水平，我都有点气馁了。

初中三年，每一学年的期末考试全县都会有个总分排名，也就是一分一段表，虽然不会精确到每个同学的具体名次，但每个人都可以来参考下自己的排名，全县初中生共4000多人，县一中只招1000名，而县一中奥赛班只招全县前100名的学生。

初一下学期，期末考试全县排名出来后，我当时的成绩全县前280名的样子，我问了下吴明，他排在全县前320左右，这样看来我跟他还是差不多的水平，也就几分差距而已。

初中三年，吴明的成绩一直比较稳定，基本上都是镇上初中的前50名，偶尔发挥好一点可以进前30名。吴明在学校非常受重视的，因为成绩名列前茅，还当上了副班长，篮球也还打得不错，在学校还小有名气，据说还有很多女生喜欢他，给他写小纸条。每次放假回家见到他之后，我都会跟他聊一下近况，看得出来他挺自信的，他说他们班上的学生都是憨批，超级简单的数学题都不会，他随随便便准备下都能考全班前十。

而我在实验初中的实验班，好像没有他那么有优越感，我既没当上班干部，也没女生喜欢我，更没有感觉到班上同学像憨批，因为他们的成绩都太好了，反倒我像个憨批。我整个初一都是班上垫底的人，直到初二上学期的时候，我的分数才有了一点提升，并且是在上了寒假补习班之后才得到提升的。

镇上初中与实验初中还是有区别的，我们寒假还要补习两周，而他们没有。

在寒假补习的过程中，辅导老师给我们教了一些解题方法，比如对比解题法、公式解题法之类的，虽然我没有完全领会精髓，但是用到考试中还真的有点效果。

我初二下学期，成绩排进了我们班前30名，虽然我们班主任还是没有关注到我，但是我从40多名考进前30名我自己能感受的确是进步了，还是有点暗暗得意的。

自从不再是班上垫底的人之后，我发现我比以前有自信了，偶尔还给同学讲解题目，在教别人过程中不知不觉中收获了一点自信。

初二下学期期末考试，全县排名又下来了，我早已预料到自己的排名肯定会有所进步，毕竟我在我们班上已经属于中等生了。我对着一分一段表看了下自己的排名，差不多到了全县前150名的样子。

而此时的吴明，他的排名不知为何已经排到了全县800多名，因为初二开始我们学校就比较严格了每周只放一天，而县城又比较远，所以我一个月才回家一次，所以见到吴明的机会减少了，也不知道他这一年发生了什么，只听我奶奶说，吴明周末经常带同学到他家来玩，还是女同学。

到了初三，我的成绩在我们班差不多排到了前25名的样子，因为每周别的同学都回家休息一天，我没事做就在宿舍做习题，做了一年习题，成绩提升还是提升了不少。而且我们班主任也开始注意到我了，学校有个一中奥赛冲刺训练营，我们两个实验班前30名的学生都可以参加，班主任还单独找我谈话，说我进步比较显著，加把劲还是有希望冲一冲的。

按照往年的惯例，全县前100名，或者我们实验初中前30名左右的学生是有希望进一中奥赛班的。

在受到班主任的鼓励之后，我更加有自信了，初三下学期，课程内容基本学完了，剩下的4个月时间都是复习，学校为了鼓励我们考一中奥赛班，还组织我们到一中去游园。

在一中游园时，我看到了一中每年高考的榜单，最近几年每年都有一两人能够考进清华北大，还要好多其他名牌大学，比如武汉大学、上海交通大学等等，那时候还不懂什么985/211这些，只看名字高大上就知道是好大学。

游园会回来之后，我突然想考大学了，虽然还没读高中，但也觉得高考好像不是很遥远了，突然间对学习的热情又涨了几分。也许跟我有同样感受的人很多，我发现游园会之后，我们班上的学习氛围又提升了不少。

2006年6月20日，我们县中考，因为考前准备得比较充分，外加各科老师的押题卷跟中考试题有几分相似，所以考得比较轻松。我们那一年中考总分是600分，数学120、语文120、英语120、理综120（物理70、化学50）、文综（政治70、历史50），而我考了550分，其中理综考了满分120，数学118、语文112、英语110，文综100分，我的总分排名是全县前90名。

中考分数出来之后，县一中的招生老师直接到我家里来商议录取的事情，并且是一中奥赛2班，相当于提前批录取吧，不需要填写志愿。因为我们县里的尖子生每年流失很多，被市里面的好高中给掐走了，所以像我这种学生他们是抢先录取的。

分数出来后，我问了吴明的分数，他好像发挥得不是很好，总分只考了480分，貌似连一中普通班都进不了，一中普通班录取线505分，最后吴明去了县二中，不过去的也是重点班。

暑假的时候，跟吴明一起聊过几次，我问他最近一年怎么下滑比较厉害，他说换了个班主任，班上的风气变差了，对他有影响，后来他说当时要是跟我一样也去实验中学，现在进一中肯定没问题。

其实我跟吴明当时上初中的时候分数差不多，他还比我多一分，只是他去了镇上的初中，我去了县里的实验初中，三年下来变化真的很大。实验初中的学习氛围确实很好，至少我们班上没有谈恋爱的，没有打架斗殴的，大家都是一门心思地搞学习，都想进一中奥赛班，有的甚至还想进市里面的好高中。

但是，吴明在镇上初中就差了一些，他说他们班上有谈恋爱的，有打架的，还有抽烟的，虽然他成绩一直很好，但是终究还是受到了影响，导致他本来可以考一中的人最后只考了个二中。

所以，小学毕业，同样优秀的孩子，进了重点初中的，显然要比进普通初中的那一个前途要好很多，学习氛围不一样，教学质量不一样，最后的考出来的结果也完全不一样。

如果有条件进重点初中，那么一定要去。